最新有关幼儿园公开课心得体会范文(实用23篇)

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最新有关幼儿园公开课心得体会范文(实用 23 篇)
有关幼儿园公开课心得体会范文 篇 1
4 月 20 日,我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧,
我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂
上采用的就是白板教学。老师带领孩子们在大屏幕上点指,变换
颜色和场景,孩子们的学习情绪可高了。当时,我还在想这么有
趣的教学设备,要是幼儿园也配备就好了。没想到周一送康康上
幼儿园的时候,老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。
这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动,也是我第一次直
观的参加幼儿园的教学活动,心情还真是有些期待呢!我一直很好
奇,老师们是用什么法宝,让这 20 几个孩子安静的坐下来听课
呢?他们能够在长达 40 分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问,
我终于等到了公开课的到来。
这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍
了各种水果的颜色和形状, 继而延伸到各种水果的种子和生长;
还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉
得新奇有趣,深深地被吸引了。在这次课程中,我们也见识到白
板教学的优势和魅力。
一是内容丰富。通过电脑演示,各种水果的图形、颜色、切面、
生长情况等等的图片丰富多彩。比传统的图片教学更加系统。
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二是灵活多变。张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种
水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出
各种水果在生长时候的样子,和传统的给孩子们看图册或者翻挂
图相比,变换方式灵活,正是满足了 3 岁孩子的好奇心理,让这
些活泼的孩子深深地被吸引了。
三是参与程度高。孩子们能够直接参与到教学活动中,大概是白
板教学的最大优势了。我记得家长们刚刚进入教室的时候,孩子
们还在左顾右盼的找家长。可是张老师开上课后,尤其是开
始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕,“变”出水果或者“连线”的
时候,孩子们一下子被吸引了,纷纷举起跃跃欲试。点
的孩子,一个个都是兴致勃勃的点着大屏幕。当小朋友正
确完成题目下的孩子们还会热烈鼓掌。通过白板教
学,学习了知识,又锻炼了动能力,还开发了思能力,真
是一多得。
除此之外老师们还设了让孩子们水果味道环节
白板教学虽然有很多优势,可是于学习水果来说,不同味道
也是很要的一个方面,而学习味道,是说教来的,亲身
。张老师让孩子们识了水果后,还来了切好的水果,
让孩子们闻味道。让学习过程更加面生动。孩子们
果、子、榴莲菠萝等几种水果,水果的印象更深了。
公开课虽然结束好几了。可是,课上孩子们快乐鼓掌
说出水果名字的样子,还是历历。康康这次公开课也
是记忆犹新,次问他学习了什么水果?他都会哈哈
2
臭榴莲!” 这是白板教学模式和老师们心设课程内容
功劳啊
我觉得这次白板教学公开课冰山我们家长
其功能的一小分而白板教学这一新的多体教学模式,
在老师们心安和设下,一会发出更大的用,孩子
开一学习的之门
有关幼儿园公开课心得体会范文 篇 2
今天苏晨曦班的公开课,妈妈期待已久因为晨曦读
小班的时候于宝,没能参加一一次的公开课,所以
一次一定不过。
贝早晨还是一如既往不愿意起床7半才起床7点 40
分出750 分到学。到已经过了拍球的时间
了,直接开始做早操,宝真,虽然还好睡醒一样。
做完早操,小朋友排队楼准吃早餐了。今天早餐吃的是
玉米瘦肉粥加一个小面晨曦一直来都不吃的,在幼
儿园由不她选择不吃饿肚子。晨曦吃慢悠悠
的,是很想他小朋友都吃完了,教室活动了,宝
半碗粥还没开始喝虽然已经倒数了,妈妈还是鼓励
贝:“宝妈妈现你今天吃早餐特别.棒,来,加加
肯定吃完的。”听到妈妈鼓励,小家
来,终于吃完了,老师也已经收拾差不多了。妈妈问生活老师
老师“我们家苏晨曦是没次都得很慢?老师告诉
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摘要:

最新有关幼儿园公开课心得体会范文(实用23篇)有关幼儿园公开课心得体会范文篇14月20日,我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧,我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂上采用的就是白板教学。老师带领孩子们在大屏幕上点指,变换颜色和场景,孩子们的学习情绪可高了。当时,我还在想这么有趣的教学设备,要是幼儿园也配备就好了。没想到周一送康康上幼儿园的时候,老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动,也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动,心情还真是有些期待呢!我一直很好奇,老师们是用什么法宝,让这20几个孩子安静的坐下来听课呢?他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问,我终于等到了公开课的到来。这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状,继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣,深深地被吸引了。在这次课程中,我们也见识到白板教学的优势和魅力。一是内容丰富。通过电脑演示,各种水果的图形、颜色、切面、生长情况等等的图片丰富多彩。比传统的图片教学更加系统。1二是灵活多变。张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子,和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比,变换方式灵活,正是满足了3岁孩子的好奇心理,让这些活泼的孩子深深地被吸引了。三是参与程度高。孩子们能够直接参与到教学活动中,大概是白板教学的最大优势了。我记得家长们刚刚进入教室的时候,孩子们还在左顾右盼的找寻家长。可是张老师开始上课后,尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕,“变”出水果或者“连线”的时候,孩子们一下子被吸引了,纷纷举起小手,跃跃欲试。点名上台的孩子,一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕。当小朋...

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