大学物理实验报告范例(精选13篇)

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大学物理实验报告范例(精选 13 篇)
大学物理实验报告范例 篇 1
【实验名称】静电跳球
【实验目的】观察静电力
【实验器材】韦氏起电机,静电跳球装置
【实验原理、操作及现象】
将两极板分别与静电起电机相连接,顺时针摇动起电机,使
两极板分别带正、负电荷,这时小金属球也带有与下板同号的电
荷。同号电荷相斥,异号电荷相吸,小球受下极板的排斥和上极
板的吸引,跃向上极板,与之接触后,小球所带的电荷被中和反
而带上与上极板相同的电荷,于是又被排向下极板。如此周而复
始,于是可观察到球在容器内上下跳动。当两极板电荷被中和
时,小球随之停止跳动。
【注意事项】
1.摇动起电机时应由慢到快,并且不宜过快;摇转停止时亦需慢
慢进行,可松开手柄靠摩擦力使其自然减慢。
2.在摇动起电机时,起电机手柄均带电且高速摇动时电压高达数
万伏,切不可用手机或身体其他位置接触,不然会有火花放电,
引起触电。
实验目的:
1、探究静电作用力的现象及原理。
1
2、研究能量间的转化过程。实验器材:圆铝板 2 个、圆形有机玻
璃筒、静电导体球(由铝膜做成)若干。
提出问题:在以前的实验中,我们对电场以及静电的作用力
已经有所了解。那么,在两块极板间,由铝箔做成的小球真能克
服重力上蹦下跳吗?猜想与假设:在强电场的作用下,由铝箔做
成的小球能够克服重力而上下跳动。 实验过程:
1、在两圆铝板间放一有机玻璃环,里面放了一些静电导体球,当
接通高压直流电源后观察静电导体球的运动情况。
2、增大两极板间的电压,观察现象。
3、实验完毕要及时关闭电源,必须用接地线分别接触两极板进行
放电。
探究问题:
1、仪器内的小球为什么会跳起来?
2、静电导体球实际在做什么工作?
3、为什么增大两极板间的电压两极板间产生火花放电现象?实验
结论与体会: (以下由学生总结并交流,也可由教师引导得出)
课外动: 梳子摩擦头发后,用梳子可以吸起小的纸屑,有些
纸屑过一会又下来。实际做一做,能够解吗?
注意事项:
1、接后,再调整根输出导线之间的距离至少离开 10 厘
太近时会击穿空气火。
2
2、接通高压电源后不能高压和电极板,否则会触电而
麻木。实验做完后,关闭电源开关,用接地线分别接触两个
电极进行放电。
大学物理实验报告范例 篇 2
要:说明了大学物理实验的重要地位和实验预习的重
详细介绍大学物理实验课程的实验预习包括预
预习、设计性实验的预习预习报告的内容;并
“拉伸法测钢丝杨这一实验项目为例,说明
怎样实验预习
一、大学物理实验的重要地位
大学物理实验是高理工科院校对学生进行学实验基本训
的必修基础课程,是本科生接受系统实验方法和实验训练
的开
大学物理实验覆盖广丰富的实验想、方法、手
,同时能提供综合性很强的基本实验训练,是培养学生
学实验能力、提高素质的重要基础
培养学生严谨态度跃的创新、理论联系
际和科技发展综合应用能力等方面,大学物理实验有其
他实践类课程不可替代的作用。
、大学物理实验的预习
与理论课程不同,实验课程的特点是学生在教师的导下自
动手,独立完成实验任务。所以实验预习尤其重要。上课时教
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标签: #实验报告

摘要:

大学物理实验报告范例(精选13篇)大学物理实验报告范例篇1【实验名称】静电跳球【实验目的】观察静电力【实验器材】韦氏起电机,静电跳球装置【实验原理、操作及现象】将两极板分别与静电起电机相连接,顺时针摇动起电机,使两极板分别带正、负电荷,这时小金属球也带有与下板同号的电荷。同号电荷相斥,异号电荷相吸,小球受下极板的排斥和上极板的吸引,跃向上极板,与之接触后,小球所带的电荷被中和反而带上与上极板相同的电荷,于是又被排向下极板。如此周而复始,于是可观察到球在容器内上下跳动。当两极板电荷被中和时,小球随之停止跳动。【注意事项】1.摇动起电机时应由慢到快,并且不宜过快;摇转停止时亦需慢慢进行,可松开手柄靠摩擦力使其自然减慢。2.在摇动起电机时,起电机手柄均带电且高速摇动时电压高达数万伏,切不可用手机或身体其他位置接触,不然会有火花放电,引起触电。实验目的:1、探究静电作用力的现象及原理。12、研究能量间的转化过程。实验器材:圆铝板2个、圆形有机玻璃筒、静电导体球(由铝膜做成)若干。提出问题:在以前的实验中,我们对电场以及静电的作用力已经有所了解。那么,在两块极板间,由铝箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳吗?猜想与假设:在强电场的作用下,由铝箔做成的小球能够克服重力而上下跳动。实验过程:1、在两圆铝板间放一有机玻璃环,里面放了一些静电导体球,当接通高压直流电源后观察静电导体球的运动情况。2、增大两极板间的电压,观察现象。3、实验完毕要及时关闭电源,必须用接地线分别接触两极板进行放电。探究问题:1、仪器内的小球为什么会跳起来?2、静电导体球实际在做什么工作?3、为什么增大两极板间的电压两极板间产生火花放电现象?实验结论与体会:(以下由学生总结并交流,也可由教师引导得出)课外活动:梳子摩擦头发后,用梳子可以吸起细小的纸屑,有些纸屑过一会又掉下来。实际做一做,能够解释吗?注意事项:1、接好电路...

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