大学生支教生活周记(精选5篇)

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大学生支教生活周记(精选 5 篇)
大学生支教生活周记 篇 1
这两天学校下午都在植树,先清理渠道,然后再完坑种树,
这里美化还是挺好的,让这些孩子们种树,体验体验劳动的感
觉,挺好的,我跟着四年级的学生一起劳动,他们都才八九岁,
挖坑都挖不动,都在喊老师又挖不动了,我就这里挖两下,那里
挖两下,就一个多小时,我的手上就磨出了两个大泡,手虽然
疼,但是心里还是挺美的,第一,和孩子们一起很快乐;第二,美
化了校园,所以累点也是值得的。
这周同样有检查,所有人都在忙,我们也在跟着忙,听公开
课,听了一个多星期,发现出类拔萃的老师还真不少,许多老师
教课教的都挺棒,农村小学,教成这样真的没什么话可说了,我
再学一段时间可能都没他们教的好,所以加油,多学习。
校长安排什么事都挺周到,看我们没菜了,马上带我们去
买,一切生活用品都准备好,今天五年级的学生还说:“老师你
挺幸运的,碰到这个好校长”。学生都能发现,那我这个当事人
是不是更应该发现了,以后好好表现,多干点活,让学校对我们
的付出没有后悔。
这次又没参加上评课活动,因为种种原因,也不知道又少吸
收到多少经验,以后要多听听课,虽然小学生和中学生的教法不
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同,但是学生们喜欢的应该是相通的,多学学他们管班的方法,
总会用到的。
还有一点比较佩服的就是这边老师实行“包班制”,一个班
的语文和数学是同一个人带,我们来之前,政治、科学、美术这
样的课也都是班主任一个人扛,所以这边有句笑谈“我们从早到
晚就没离开过班”,真是这样,一点都不夸张,所以很佩服他
们,真的看到一名名优秀的人民教师是怎样负着责任的,现在我
是六年级的副班主任,更要多想这些老师多学习学习。
大学生支教生活周记 篇 2
这是我支教以来的第二周了,如果准确的算起来,是我真正
开始教学的第一周。
真正开始教学了,和我想象中的教师不太一样。想象中的教
师应该是轻松的,每天陪着孩子们玩,和孩子们做朋友,听他
们的心事,他们难关今真的涉入到这个职业不是
我想象的那般模样。很多时我们由己,我看着那些孩子可
,心疼他们,可我又不得不维持班级的纪律,所以我会
评他们会责他们会他们他们……这让我然感觉到当老师
的心和当父母的心是一样的,都心疼孩子,都不打骂
他们,可是孩子犯错了就要时制时的让他们错误
免走错路。我着急于他们不真学习的态度对着他们
的心理无计。我心疼那些我责骂哭了的孩子的眼泪
又不得不制他们的恶劣行为。此刻,我然理了我的
2
,理了他们长的那希望我过的好的切心
理,理他们比都不希望走错路的心,理他们在我犯错
严厉甚至在我里看来是残忍的行为,理他们的子成
望女的心情……
仔细回想了自己年少年时,我也是一个不真学
习,调皮捣蛋,上课话多,下课搞恶作怪,不写作业
天两头被叫家长的问题儿童我从小到大的老师,不管是班主
任还是任课老师都没有放弃,没有抛弃我。他们不胜其烦的教
我,一遍遍对我的行
约束,一次次的惩罚我,让我对自己做事负
责。后来我学了心理学,心理学老师说,对一个孩子来说,教师
对他的影响是很大的,可以让一个孩子得很好,也可以毁掉
一个孩子。老师说,对一个孩子来说,最受伤的不是教师管他太
多,是再也不理他不管他,这会让他感觉很受伤也许心理上都
会出现问题……
每每想到,我一边自己从小到大到了很多的好老
师,他们时的正了我的错误,让我不至于偏道,让我大
学生支教周记越走越远;一边又感到了自己身上的子之,我
乎身负着一孩子的来。也许我的一句不经的话语,不经
的一个动就会让一个孩子走错路,就会一个孩子的心灵造
不可恢复创伤
所以为师,一要严格求自己,让自己作为孩子们的
样,二要谨言慎行,让自己不会在不经伤害孩子们。
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摘要:

大学生支教生活周记(精选5篇)大学生支教生活周记篇1这两天学校下午都在植树,先清理渠道,然后再完坑种树,这里美化还是挺好的,让这些孩子们种树,体验体验劳动的感觉,挺好的,我跟着四年级的学生一起劳动,他们都才八九岁,挖坑都挖不动,都在喊老师又挖不动了,我就这里挖两下,那里挖两下,就一个多小时,我的手上就磨出了两个大泡,手虽然疼,但是心里还是挺美的,第一,和孩子们一起很快乐;第二,美化了校园,所以累点也是值得的。这周同样有检查,所有人都在忙,我们也在跟着忙,听公开课,听了一个多星期,发现出类拔萃的老师还真不少,许多老师教课教的都挺棒,农村小学,教成这样真的没什么话可说了,我再学一段时间可能都没他们教的好,所以加油,多学习。校长安排什么事都挺周到,看我们没菜了,马上带我们去买,一切生活用品都准备好,今天五年级的学生还说:“老师你挺幸运的,碰到这个好校长”。学生都能发现,那我这个当事人是不是更应该发现了,以后好好表现,多干点活,让学校对我们的付出没有后悔。这次又没参加上评课活动,因为种种原因,也不知道又少吸收到多少经验,以后要多听听课,虽然小学生和中学生的教法不1同,但是学生们喜欢的应该是相通的,多学学他们管班的方法,总会用到的。还有一点比较佩服的就是这边老师实行“包班制”,一个班的语文和数学是同一个人带,我们来之前,政治、科学、美术这样的课也都是班主任一个人扛,所以这边有句笑谈“我们从早到晚就没离开过班”,真是这样,一点都不夸张,所以很佩服他们,真的看到一名名优秀的人民教师是怎样负着责任的,现在我是六年级的副班主任,更要多想这些老师多学习学习。大学生支教生活周记篇2这是我支教以来的第二周了,如果准确的算起来,是我真正开始教学的第一周。真正开始教学了,和我想象中的教师不太一样。想象中的教师应该是轻松的,每天陪着孩子们玩耍,和孩子们做朋友,听他们的心事,帮他们度过难关。而今真的涉入到...

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