月考周记450字(通用32篇)

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月考周记 450 字(通用 32 篇)
月考周记 450 字 篇 1
月考的卷子发下来了,我紧张地手心都出了汗。过了一会,
我的卷子发下来了,我一看分数,96.5 分。哎!没达到理想的分
数。
不过因为我的卷面很整洁,字写得很好。老师看见了,还夸
了我一下,说:“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写得太急了,写得很潦草。虽然说老师
没看出来,但是我下一次一定会把字写得更好的。说到这,我还
想起四年级时,语文老师给我们讲的一个故事:一天,有位女同
学在考试的时候,无论写哪个题,都会把字写得整齐、简洁,使
人看起来赏心悦目。令人没想到的是,改卷的老师竟然没有打红
叉叉。后来,他们班的老师看到后也很惊讶。后来经过调查,原
来是因为字写得太好了,监考老师不愿打红叉叉。同学们听了
后,都震惊了有些人还说:“我要把 5 她当成学习的榜样。”许
多同学都赞成。我听了后也觉得是,一定要像她那样!
我还为自己立了一个座右铭:“好好学习,天天向上”,为
明天加油!最重要的.是,我还要准备一个小本本,把重点题、易
错题、易错字、易错句子都记在上面,有空的时候拿出来看看、
练练,以提升自己的记忆力。
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月考周记 450 字 篇 2
每次考试后,我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好
坏,就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度,可以看出我
学习是不是很认真。这次月考,也不例外。
下课铃声敲响了,紧张的考试终于结束了。这时,操场上、
走廊上、教室里,就像爆炸了一样,班级同学们讲话的声音提高
了十倍。一个个都三五成群地围在一起,讨论着有关考试的情
况,大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有,这不,你
一言、我一语,都在对答案哩。
接着,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有紧张、有兴
奋……考试后的三天,考试成绩出来了。上要上数学课了,
班级老师把试卷教室讲上一又去办公室了,我们都知
道,天要成绩了。上课铃声终于响了,班级老师走了教
室,在,开始报成绩了。起,教室里安根针掉地都
听见接着,开始有人窃窃私最后,教室热闹起来了,一
个个板凳上好像火炉,班级同学们开始坐了,不得下
置去讨论……
时最数学的我,这次考了 91分。这道题,是因为结
写错了,了2分这道题,答案写了一个“0”,2 分又离
而去……哎,心就是我最大的点。爸爸因为我的一次次
心,了好多次,可每次都……可不是吗?如果不是我的
心,“一条和两鸡蛋”也不会“家出走”了……语文
2
语,同样我的心。当然,也有个是我真没有
掌握好的原因。
每一次考试,许是成悦,许是失败懊恼。不
怎么说,接下来,对于我们每个人,都是一个开始。考好
了,再厉,不要骄傲;了,也不要气馁出自己不
的地力改相信,下次考试会得好成绩。
月考周记 450 字 篇 3
天,我们学校举行了月考,月考我心情很紧张。考
我认真习,认真做好准备。
我每天早早的起阳台习。组词
把课后三题读背,把要的课文,然后把
三题。每天都这样坚持坚持再坚持。中午吃完饭,就
拿出看看读读背背。有不会的单词短语就把点读机拿出来
点点,到会上把作业把数学拿出来
看看重点题目,不会就把妈妈买的题目答拿出来看看。然后
题。天天就这样习,希望可以起用。(前复习很认真,
但是用叙述方法写出来不如描写好。)
考试时,我心紧张。老师分发试卷时,我的手微微
我心里想,一定要考好,一定要考好。写着写着,写到一题不
会的,我想了,这题不会,我倒霉了。,我想了天也没想
出来。写其他的了,其他的写了,我再思考那道题,到
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摘要:

月考周记450字(通用32篇)月考周记450字篇1月考的卷子发下来了,我紧张地手心都出了汗。过了一会,我的卷子发下来了,我一看分数,96.5分。哎!没达到理想的分数。不过因为我的卷面很整洁,字写得很好。老师看见了,还夸了我一下,说:“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。其中还有一些字因为写得太急了,写得很潦草。虽然说老师没看出来,但是我下一次一定会把字写得更好的。说到这,我还想起四年级时,语文老师给我们讲的一个故事:一天,有位女同学在考试的时候,无论写哪个题,都会把字写得整齐、简洁,使人看起来赏心悦目。令人没想到的是,改卷的老师竟然没有打红叉叉。后来,他们班的老师看到后也很惊讶。后来经过调查,原来是因为字写得太好了,监考老师不愿打红叉叉。同学们听了后,都震惊了有些人还说:“我要把5她当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是,一定要像她那样!我还为自己立了一个座右铭:“好好学习,天天向上”,为明天加油!最重要的.是,我还要准备一个小本本,把重点题、易错题、易错字、易错句子都记在上面,有空的时候拿出来看看、练练,以提升自己的记忆力。1月考周记450字篇2每次考试后,我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏,就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度,可以看出我学习是不是很认真。这次月考,也不例外。下课铃声敲响了,紧张的考试终于结束了。这时,操场上、走廊上、教室里,就像爆炸了一样,班级同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起,讨论着有关考试的情况,大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有,这不,你一言、我一语,都在对答案哩。接着,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有紧张、有兴奋……考试后的第三天,考试成绩出来了。马上要上数学课了,朱班级老师把试卷往教室讲桌上一放,又去办公室了,我们都知道,今天要报成绩了。上课铃声终于响了,朱班级老师走进了教室,现在,开始报...

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