最新二年级班主任的工作总结(通用30篇)

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最新二年级班主任的工作总结(通用 30 篇)
最新二年级班主任的工作总结 篇 1
本学期我担任二年(2)班的班主任,由于是新接的班,所以很
多情况都不了解,在邓老师的帮助下,我很快了解了学生的情
况,本学期的工作也得以顺利开展。现将本学期的工作进行总
结:
一、培养学生良好的习惯,形成良好的班风,
1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对低年
级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利
用班会和语文课饿零散时间等教育学生,加强对学生课堂纪律、
常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时
间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和
学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在
的问题,又明白应该怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的
舆论导向。
2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。针对本班
学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生
正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼
到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿
势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提
1
醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的
养成起到了一定的促进作用。
二、加强班级管理,培养学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生
能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的
主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的
做法:
1、卫生工作责任落实到人。
开学一段时间中午的卫生速度比较慢,也不干净。后来我重
新进行卫生的分工卫生,将责任落实到人,谁扫第几组,谁扫讲
台,谁拖,谁拿劳动等等,每个项目安排每个人。
劳动委员进行监督
2、对于课间纪律稍差,在过提醒仍旧小朋友,我也
采取小小惩罚。比如在他满头的时,我会
到自己的座位上休息,要他读课文,有些喜欢的孩子,我
他来帮我做事,比如理本子,发本子,抹抹桌子……
让他闲着,最后也不忘夸句“你手真会帮老师做
这样做的的是让孩子体会到有所作为的快从而进行文
明的课间活动
、让学生在活动中展自我,树立
二年级学生活泼,好现自己,在多多样的活动中,
让他们速快乐地成长。在班级中,我搭建学生展
台,尽量让他们展自己的长。
2
本学期学活动也很多,每次活动,我都让学生干
自己后老师再调整别是中会比的时,班干
小队长发了重要的作用。在各种活动中,学生的自心也
强了。余婉婷过中会比,后来我发现他们对
学习都有了一定的兴趣,成也慢慢提了。
、家校携手同教育
班中总是有一些学生的成绩稍差一些,纪律不好的,
这些同学如不注教育,定会拖班级的后。因此,我会
这些家长联系学习纪律等方面进行教育。
比如蔡璇的成不好,纪律也不好,她妈妈就经常在作
登记本中将在家的现写下来,我每天也将在学
写下来,这样家长老师能有针对性地进行教育。对于学习
问题,我跟她妈妈电话告诉她妈妈怎样教孩子做作业,
怎样教孩子复习,怎样帮助违反纪律,所以在方面都有
了一定的进
孩子的教育不开老师和家长的作,因此,
联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的能通
过家长来获悉,同样学生在学现也应及时反馈给家长,
下,到教育的效果
一学期过了,在这学期中,还有很多方我做的不
有时是缺少了会发现的眼,有时是批评的力度不,因此班级
管理现了很多不方,班主任工作是任重道
。班主任的工作每天都是新的,每天要用心对
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摘要:

最新二年级班主任的工作总结(通用30篇)最新二年级班主任的工作总结篇1本学期我担任二年(2)班的班主任,由于是新接的班,所以很多情况都不了解,在邓老师的帮助下,我很快了解了学生的情况,本学期的工作也得以顺利开展。现将本学期的工作进行总结:一、培养学生良好的习惯,形成良好的班风,1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用班会和语文课饿零散时间等教育学生,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提1醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。二、加强班级管理,培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:1、卫生工作责任落实到人。开学一段时间中午的卫生速度比较慢,也不干净。后来我重新进行卫生的分工卫生,将责任落实到人,谁扫第几组,谁扫讲台,谁拖地,谁拿劳动工具等等,每个项目都安排到每个人。然后劳动委员进行监督。2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,要他...

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