春季开学教师讲话稿(精选7篇)

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春季开学教师讲话稿(精选 7 篇)
春季开学教师讲话稿 篇 1
老师们: 大家新年好!今年是中国农历的龙年,虎虎生威。
经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假,我们满怀着新
的希望迎来了生机勃勃的 20xx 年春季。在这里,我向全校教师拜
个晚年,祝愿老师们健康快乐,家家幸福安康! 老师们今天是新
学期上班的第一天,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新
年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。回首过去的一年,
在上级主管部门的关心和支持下,我校全体师生同心协力,一心
一意谋发展,谱写了学校发展史上的新篇章。今天,我们站在新
的起跑线上,新学期中如何取得更好的成绩?让我们共同谋划一
下吧!
指导思想:
20xx 年学校工作要把握发展基础和发展机遇,继续遵循稳步
推进的原则,坚持抓核心、求突破的策略,坚持抓薄弱、求协调
的策略,坚持打造和谐校园、培育有用之才,全面谋划和落实学
校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作,重点抓好德育工
作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理,进一步提
高学校综合办学水平,促进学校全面和谐的发展。 “抓核心”即
抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内
力,参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突
1
破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师
研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。 “抓
薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工
作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识
掌握、培养能力和提升学力的同步发展,三抓优等生和学生的
整体均衡发展,抓年级之、班级之均衡发展。 “打造和
谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和谐校
园”是要力打造三个面的和谐: 一是校园环的和谐。要
绿色的校园环绿化净化和美化;要建设温馨的教
到环布置,突教育作用,“让墙壁说
话”要建设好的办,想法改善教师工作环。 二
人际的和谐。首是教师与学生之的和谐,要体
平等的教学相长现代师生关系特征,教师要学生的榜样
,要公正学生,重、关心、爱护每学生的
健康成特别强调关心行偏生和学生的转化提高,要在
倾注更大的心,让们得到甚至超越温暖爱护
其次是教师与教师之的和谐。要提“合作互助、共同发
展”的精到“协调合、合作共进、竞争提高”(“协调
合”——学校导、中老年教师、学校骨干教师要关心年教
师的成为青年教师提供最佳的成和发展空间使
学校成为他们成沃土年教师要重中老年教师,要
习他几十积累的不可多宝贵善于吸收
自己性化的教育智慧。“合作共进”——只有合作才有合
力,合作是克服堡垒法宝交流碰撞火花往往是进的
2
。我们要发扬互帮互助的精,在合作中思想互补专业
进。“竞争提高”——竞争是卓越力,竞争带来奋斗目
。我们要积极在合作提下的竞争,在共同发展基础上的
竞争。)。再次部与群的和谐。部与群
的关是一种伙伴的关。教师是主导即服务,教师要继
续关心学校的发展,导要继续关心教师思想和专业的进步,要
教师的教育教学服务教师解决困难服务。三是教育的和
谐。“培育有用之才”首要求我们树立正确正确
人观,到底怎样才是有用之才,关到我们的教育本质意
价值,是我们必须要思问题。我们教师要建立现代
,要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育,要让
不同的对象都有发展的条件空间限度的发展,是我
们教师的责任。 学校教育德育,教学生学会做人是核
心。必须化以爱国主义为核心的民族教育;必须化以
习习惯为核心的行为教育;必须化以创核心的现代
教育,力培养学生的造能力。 学科教学能力培养
,教学生学习为核心。取知识的能力知识本
重要,培养学生科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。
在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学,尽可能让学生在学
中提高学能力,展思维空间为后续学打下坚实基础。 课
堂教学学生发展,发学生的潜能是核心。要关注每
学生的发展,学生的个性特长兴趣爱好,尽可
为他们的发展条件为社会丰富的求打好基础。
我们要理好德育与学科教学,知识与能力,一与个的关
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摘要:

春季开学教师讲话稿(精选7篇)春季开学教师讲话稿篇1老师们:大家新年好!今年是中国农历的龙年,虎虎生威。经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年春季。在这里,我向全校教师拜个晚年,祝愿老师们健康快乐,家家幸福安康!老师们今天是新学期上班的第一天,我们带着对寒假生的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。回首过去的一年,在上级主管部门的关心和支持下,我校全体师生同心协力,一心一意谋发展,谱写了学校发展史上的新篇章。今天,我们站在新的起跑线上,新学期中如何取得更好的成绩?让我们共同谋划一下吧!指导思想:20xx年学校工作要把握发展基础和发展机遇,继续遵循稳步推进的原则,坚持抓核心、求突破的策略,坚持抓薄弱、求协调的策略,坚持打造和谐校园、培育有用之才,全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作,重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理,进一步提高学校综合办学水平,促进学校全面和谐的发展。“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突1破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握、培养能力和提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间、班级之间的均衡发展。“打造和谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和谐校园”就是要努力打造三个方面的和谐:一是校园环境的和谐。要创建绿色的校园环境,达到绿化、净化和美化;要建设温馨的教室环境,做到环境整洁,布置美化,突出教育作用,“让墙壁说话”;要建设良好的办公环...

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