朝花夕拾阅读心得怎么写(精选5篇)

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朝花夕拾阅读心得怎么写(精选 5 篇)
朝花夕拾阅读心得怎么写 篇 1
今年的寒假,我读了一本很好的名着书籍——《朝花夕
拾》。“朝花夕拾”:早晨的花儿,到晚上再去拾起,很有诗意
的书名;同样,也是一本很有意思的书,这本书使得我收益非浅,
感触良多!有人说:要看一个人是不是真的会写文章,最主要还是
看他的文章里有没有感情。我不得不承认鲁迅先生确实厉害,他
的话语虽然平淡朴实,炽热的情感却展露无疑。《朝花夕拾》原
来叫做《旧事重提》,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片
段的 10 篇文章。《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品,而
这部散文集中所写的,却全是鲁迅先生幼年时期的事情。
从<狗·猫·鼠>中,我知道了鲁迅“仇猫”的原因;从<二十
四孝图>中,我读出了古代某些地方的黑暗,<二十四孝>的记载,
并没有给后人做榜样,而是让后人更加详细地了解了古代孝道的
虚伪;从<五猖会>中,我看到了一个孩子最童真的呼喊;从<无常>
中,我悟出了作者对于“正人君子”的讽刺,无常才是最公正的;
在<从百草园到三味书屋>中,我游遍了鲁迅的童年;从<父亲的病>
中,我看见了两个只会勒索钱财的庸医;从<琐记>,我看见了一个
学子的求学路;从<藤野先生>中,我看见了一个勤奋朴实的日本老
师;从<范爱农>中,我看见了鲁迅的好朋友,为国家鞠躬尽瘁。
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在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如
在<从百草园到三味书屋>中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记
叙在百草园无忧无虑的生活,着再写道“我”不得不告别百草
园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书
屋读书的味生活,体现了鲁迅对旧私塾的不。在<藤野先
生>中,鲁迅日本的医学师藤野先生是一位穿着不拘小节
人,“这藤野先生,说是穿衣服太模糊了,有时带领
;冬天是一外套颤巍巍的”。
藤野先生对作是极其认真的,他“我”的讲义都
笔添改过了。这个对比手法,好地写出了藤野先生的高贵
,写出了鲁迅对他的敬仰另外,藤野先生对中国学生孜孜
教诲及对学生的一,这日本学生对中国学生的
蔑态度形成了鲜的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语,鲜活的人物形象丰富而有内涵
童年事,抨击囚禁人的旧会,体现了鲁迅先生要求“人的
”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,
时从字里行间露出来的那份天灿漫的感情,让人眼前
了一幅幅令神往
读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生
那份热爱然,向往自由的童真童。我仿佛看到了幼年
的鲁迅,大人不意,钻进了百草园,与昆虫采摘野花
。在三味书屋,虽然有寿镜吾先生的教诲,却仍耐
学生心中的孩子。童年已渐渐遥远留下的只是些散琐的记
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不如细读一《朝花夕拾》,会一下那个不同年代的童
之梦,和鲁迅一起热爱然,向往自由……
朝花夕拾阅读心得怎么写 篇 2
《朝花夕拾》为鲁迅一年所作回忆散文的集,
篇。五篇写于北京,后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为
总题目陆续发表于《原》半月刊上。一七月,鲁迅在
广州以编订,并写《小引》和《后记》,名《朝花夕
拾》,于一九月由北京未社初版为作者所
集》一。一年二。一三二年九月第
版改由海北新。书的封面陶元庆。这十篇
散文,是“回忆的记事”《三?〈自选集〉自序,比
完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生
描绘清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思和生活以至当
会的重要艺术。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国
散文中的经典作品。
翻译本书,鲁迅在一三四年四十一日致增田涉信
说:“《朝花夕拾》如有出版处所,出来也好,但其中有
风俗和琐事多,不多加注释恐注释一多,读起来
又乏味了。”鲁迅在一三四年十二二日致增田涉中,提
增田涉春夫合译《鲁迅选集》时说:“只有《藤野先
生》一文,请译补进去,《范爱农》写法较差,还是爱为
好。”“三味书屋后也有一个园,虽然里也可以爬
3
摘要:

朝花夕拾阅读心得怎么写(精选5篇)朝花夕拾阅读心得怎么写篇1今年的寒假,我读了一本很好的名着书籍——《朝花夕拾》。“朝花夕拾”:早晨的花儿,到晚上再去拾起,很有诗意的书名;同样,也是一本很有意思的书,这本书使得我收益非浅,感触良多!有人说:要看一个人是不是真的会写文章,最主要还是看他的文章里有没有感情。我不得不承认鲁迅先生确实厉害,他的话语虽然平淡朴实,炽热的情感却展露无疑。《朝花夕拾》原来叫做《旧事重提》,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,却全是鲁迅先生幼年时期的事情。从<狗·猫·鼠>中,我知道了鲁迅“仇猫”的原因;从<二十四孝图>中,我读出了古代某些地方的黑暗,<二十四孝>的记载,并没有给后人做榜样,而是让后人更加详细地了解了古代孝道的虚伪;从<五猖会>中,我看到了一个孩子最童真的呼喊;从<无常>中,我悟出了作者对于“正人君子”的讽刺,无常才是最公正的;在<从百草园到三味书屋>中,我游遍了鲁迅的童年;从<父亲的病>中,我看见了两个只会勒索钱财的庸医;从<琐记>,我看见了一个学子的求学路;从<藤野先生>中,我看见了一个勤奋朴实的日本老师;从<范爱农>中,我看见了鲁迅的好朋友,为国家鞠躬尽瘁。1在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在<从百草园到三味书屋>中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在<藤野先生>中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,颤巍巍的”。但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了。这个对比手法,较好地写...

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