期末工作总结集锦(通用33篇)

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期末工作总结集锦(通用 33 篇)
期末工作总结集锦 篇 1
光阴似箭,岁月如梭。一转眼,一个学期就过去了。担任一
年级一班的班主任一年了,孩子们长大了许多,我也成长了很
多。曾经听一位优秀教师说过,教师的幸福就是静静聆听孩子们
生命拔节的声响。我一直把这句话当做一种信念,在工作中慢慢
体会这种感觉。看着孩子们一天天地长大,一天天地进步,内心
的感觉是旁人无法体会的。
班主任的工作很琐碎也很细致,既需要老师有耐心,又需要
讲究方法和艺术。做会偷懒的班主任,让学生自主管理班级。在
班里培养几个得力的小助手,协助老师管理班级会事半功倍。最
重要的,我觉得是养成良好的习惯。不仅仅是学生自己养成良好
的习惯,而且也要让班集体养成良好的习惯。习惯的力量是巨大
的。一旦养成了良好的习惯,一切都会在正常的轨道上运行。反
之,如果没有养成良好的习惯,那么在运行过程中一定会出现差
错,甚至阻碍学生的.发展。这是这一年来我当班主任最深刻的体
会。学生养成了良好的学习习惯,那么上课时他自然而然会认真
听讲,下课自己会主动做作业,那么成绩自然就不会差。同样,
学生养成良好的卫生习惯,早上来了主动打扫卫生,不往地上乱
扔垃圾,那么久而久之学生会变成讲卫生,讲文明的好孩子。
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作为一名一年级语文老师,教学的重点和难点是让学生们学
会识字,写字和口语交际。如果教学工作是围绕这个目标进行
的,那么就不会出现偏差。学习新课时最先学习的是我会认,借
助拼音读,去拼音读,放在词语里读,放在句子里读,通过多种
形式呈现朗读,记住这些生字。觉得做得不够的地方是要强调预
习工作,让学生养成预习生字和课文的好习惯,提高课堂效率。
讲过的生字要及时巩固练习,让学生学会并记住。做得比较好的
地方是学习生字时让学生自己给生字编谜语,如“照”,一名学
生提供了一个谜语“一个日本人,拿了一把刀,杀了一口人,流
了四滴血”。这样增强了趣味性,学生记得更清楚。课文的学习
包括各个方面,生字词语的运用,情感的培养,内容的理解等。
我会写的生字是要求学生必须按笔顺一笔一划写出来的,要让学
生重点关注。这学期做的比较好的地方是学生识字兴趣高,愿意
主动识字写字。做的不够的地方是教学时间短,教学进度太快。
在这个短短的下学期,有成长,有收获,有焦急,有难过,
有快乐,有感动,常怀感恩之心,明天会更好!
期末工作总结集锦 篇 2
由于工作需要,上级领导安排我担任高二十六班的物理教学
工作。作为一个年轻教师,今天却要领导和教育一批学生,除了
对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希
望,当工作扑面而来时,我没有退缩,一学期来我“摸着石头过
河”,边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难,但
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在学校领导和政教处的正确领导下,我顺利完成了学校交给的各
项任务,取得了阶段性的成功,现将本学期的工作总结如下:本
学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教
学中,发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期
中,我个人认为有些措施还是有收效的。
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热
学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,
因此,初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论,对物理概
念和规律的定义与解释简单粗略,研究的问题大多是单一对象、
单一过程、静态的简单问题,易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结
合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概
括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,研
究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个
状态、多个过程、动态的复杂问题,学生接受难度大。高中物理
教材对物理概念和规律的表述严谨简捷,对物理问题的分析推理
论述科学、严密,学生阅读难度较大,不宜读懂。所以,高中物
理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结
构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些
知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研
究高中的教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方
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期末工作总结集锦(通用33篇)期末工作总结集锦篇1光阴似箭,岁月如梭。一转眼,一个学期就过去了。担任一年级一班的班主任一年了,孩子们长大了许多,我也成长了很多。曾经听一位优秀教师说过,教师的幸福就是静静聆听孩子们生命拔节的声响。我一直把这句话当做一种信念,在工作中慢慢体会这种感觉。看着孩子们一天天地长大,一天天地进步,内心的感觉是旁人无法体会的。班主任的工作很琐碎也很细致,既需要老师有耐心,又需要讲究方法和艺术。做会偷懒的班主任,让学生自主管理班级。在班里培养几个得力的小助手,协助老师管理班级会事半功倍。最重要的,我觉得是养成良好的习惯。不仅仅是学生自己养成良好的习惯,而且也要让班集体养成良好...
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作者:honghon...
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