关于一年级班主任的个人工作总结（精选30篇）
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关于一年级班主任的个人工作总结（精选 30 篇）
关于一年级班主任的个人工作总结 篇 1
本学期，担任小学一年级三班班主任工作，重点工作是培养
新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：
1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状
况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第
一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。
2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育
理念上达成共识，有利于学生健康成长;
3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任
教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班
级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣：
1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文
化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是
本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使
人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比
中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步
高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下
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一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃
抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金
光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛
项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了
系列亲子活动：
1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长
的距离也拉近了。
2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长
参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：
由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日
记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及
上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足
迹。
四、责任教育，增强信心：
本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳
动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安
全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班
级卫生。让学生学会自己管理自己!
五、反思探索，继续努力：
经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成
绩：没发生一起安全事故;参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳
第一名;参加学校班级文化评比，我班获得第一名;参加学校《经
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典诵读》比赛，我班取得二等奖;《故事大王》比赛，我班获得三
等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活
泼有余，家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中，我将
牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡
的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐!
关于一年级班主任的个人工作总结 篇 2
转眼间，一学期就这样结束了，我一学期的工作中，我平安
的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学
生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作
也就无从开始，幸运的是我做到的。
一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大
于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色
了，可是这不是我停止前进的理由!
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，
就会留下不少后遗症，所以，我觉得初一班级管理工作是学校教
育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。
一、梦想来源于现实，但高于现实。
一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘
到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶
段时，进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确
了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们
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关于一年级班主任的个人工作总结（精选30篇）关于一年级班主任的个人工作总结篇1本学期，担任小学一年级三班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。二...
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作者：honghon...
分类：个人总结
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