教师师德师风自查报告范文（精选20篇）

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教师师德师风自查报告范文（精选 20 篇）

教德自告范文篇师师师风查报 1

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育

的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动

无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校

风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师

德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、

宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

　　下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：

　　一、领导重视，抓住思想教育不放松。

　　学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，

先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他

行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施

意见。时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任

书，进一步明确了责任。

　　二、学先进典型，塑教师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建

设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的

高峰。

　　首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说

服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级

先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学

“ ”习。市教育局组织的十佳师德标兵报告会，我校教师到会率达 100%，同时在聆听了这些

教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师

来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友

诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。

　　三、抓住重点，自查自纠

　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社

会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

　　 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校

开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作

用，做师德师风的楷模。

　　 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工

作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

　　 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家

长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

　　 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　 6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其

他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都

要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，

同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效

率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难

学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学

生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对

教师评价的优良率在 80%以上的达到 98%。

　　当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任

务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验

教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

教德自告范文篇师师师风查报 2

　　我作为一名教师，一名政治教师,深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违

法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响

着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的

大问题。按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道

德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前

提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦

诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为

重要。

　　现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：

　　自2019 年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无

“ ”私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作。工作

中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实

端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量

的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以

及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有

效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目

标设计。通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、

教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级

的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。

　　能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流

程安排应该是十分科学合理的，它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计

划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安

排好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂

教学中，教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的

学习实效是不同的。课堂前 15 分钟和后 15 分钟时学生脑力活动的最佳状态奇，是教师传

授知识、技能的最佳时间。第15——25 分钟时学生课堂疲劳的波谷期，以处理一般性问

“ —— —— ——题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为情境导入问题展示合作学习成

—— —— —— ”果展示学练结合教师点拨再巩固等环节，并明确各个环节所需的时间。

　　增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基

“ “本前提，这一点已经在重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境中做过阐述，课堂

教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的

积极性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应该做到以下几点：

　　 1教师应尊重学生

　　尊重是一种美德，对中学生而言，教师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格，在

教学生活中营造一个宽松、温暖的氛围，这样学生才会对老师有好感，才愿意认真听老师

讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高教学质量。教师要尊重学生真实的内心体验和情

感。教师要设身处地的从学生角度思考问题，重视学生的存在和需要，在教学中教师把学

“ ”生看作同教师有平等地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有亲其师，才

“ ”“ ”能信其道、听其教。教师要尊重学生人格，就是不因为学生犯错而讽刺学生，不因为

学生成绩不好而看不起学生，与学生的接触要多爱心、多亲和性，换位思考的为学生发展

考虑。教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生

遇到问题，教师应该尊重学生在学习中的思考见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信

心；对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在快速发展的时代中，学会尊重是至关重

要的，特别是中学生，他们正处于青春发育期，独立意识增强，有较强的自尊心。教师在

他们犯错误时，切不能一顾的批评教训，必须尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批

评，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心

世界。

　　 2、教师应服务于学生

　　 “ ”新形势下学校的办学理念要求一切为了学生，为了学生的一切，这就要求教师应树

“ ” “ ” “ ”立为学生服务的意识，对待学生不能俯视，也不能仰视，更应该平视，把自己放在

服务员的位置上。课堂教学必须以学生为中心，但这并不是放纵学生，而教师应该是一位

善于弹拨琴弦的琴师，让它们发出美妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进

“ ”者。因此教师应该义务观念多一些，权利观念少一些。学生是我们生命的延续，所以现

代教师应该摒弃旧的教学观念，树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生

“ ” “ ”服务。教师要善于因材施教，学会屈尊、倾听学生的心声，为学生健康全面的成长发

展创造条件、提供方便。另外，现在是信息发展较快的时代，教师如果不加强自身知识的

更新，将无法胜任教师工作。在面对众多90 后的学生，教师很多方面的知识和能力有可

能逊于他们。这就要求教师放下身架，与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。教师指导

学生学习的过程中，也应该向学生学习，从而达到教学相长，共同进步。秉持服务学生理

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摘要：

教师师德师风自查报告范文（精选20篇）教德自告范文篇师师师风查报1　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。　　下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：　　一、领导重视，抓住思想...

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