校外活动方案
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校外活动方案
一、确定课题
一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学
校有意向的提出。我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综
—合实践活动 做文明的小学生。
二、制订方案
确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后
“ ”让学生们自己去研讨 怎样开展活动 。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这
课题提出了几个方面的文明范围：
1 、 课堂文明
2 、 课间文明
3 、 校园环境文明
4 、 校外文明
5 、 家庭文明
然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并
确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究
“各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。研究的方式从思考 怎
”样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为 这些
问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作
的，老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：
调查---收集---采访---提出方案
调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校
乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观察。
收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。
采访：对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，
采访校外有关人员。虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。在对校
外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会
的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。
“ ”提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出 文明之星 实施方案如
下：
四、交流展示
各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发
现问题，提出问题，完善问题。
五、活动的延伸
由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于
少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督
“ ”评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为 文明之星 活动
六、活动反思
1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障
2、老师与学生交流很重要
3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人
4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体
摘要：
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校外活动方案 一、确定课题 一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综—合实践活动做文明的小学生。 二、制订方案 确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后“”让学生们自己去研讨怎样开展活动。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围： 1 、课堂文明 2 、课间文明 3 、校园环境文明 4 、校外文明 5 、家庭文明 然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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