八年级英语教师培优补差工作计划（通用3篇）
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八年级英语教师培优补差工作计划（通用 3 篇）
八年级英语教师培优补差工作计划 篇 1
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生
的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成
英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖
子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习
习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成
绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高
听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定
的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够
为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。
二、学生情况分析
本学期我所任教的两个班的学生共有 79 人，从上学期的学习
情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目
的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有
少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作
业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的
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个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转
差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：
这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因
此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，
重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，
听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并
布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。
四、主要措施
1.认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和
实效性相结合。
2.制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，
注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定
点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩
大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
4.做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练
习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。
让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。
5.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，
共同进步。八年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合
作。
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6.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发
展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继
续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极
性和成就感。
总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践
和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学
生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标
八年级英语教师培优补差工作计划 篇 2
我担任八年级一班英语课，从这个班的整体情况来看，学生
的英语成绩比较差，这部分学生英语基础特差，有的学生甚至基
本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的.任务相当艰
巨，本学年，我准备从以下几个方面做起：
一、确立指导思想。 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学
生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最
大限度的耐心和恒心补出成效。
二、差生原因分析及采取措施。寻找根源，发现造成学习困难的
原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己抱自
暴自弃的态度。
2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，随着时间的推移，知识
欠帐日益增加，成绩每况愈下，久而久之成为学习困难学生。
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摘要：
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八年级英语教师培优补差工作计划（通用3篇）八年级英语教师培优补差工作计划篇1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。二、学生情况分...
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作者：文海小编2
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