初中研究性学习报告（精选9篇）
VIP免费
初中研究性学习报告（精选 9 篇）
初中研究性学习报告 篇 1
一、课题研究的背景、目的和好处及国内外研究现状
（一）课题提出的背景
《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动
的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他
人交流自己的阅读感受。”初中生的语文课外阅读现状实在令人
担忧。我们以前对自己校园的初三和初一学生进行了一次调查，
存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法，每一天阅读时
间少得可怜，40％的学生平均每周阅读 3 小时以上，20％的学生
平均每周阅读 2 小时以上，25％的学生平均每周阅读 1－2 小时，
甚至还有 15％的学生每周阅读时间不足 1 小时。对于鲁迅、冰
心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、安徒生、格林这几位作家
的作品，阅读过的学生所占的比例较高，但我们了解到，其实，
对于这些名家，他们也仅仅看过少量的几篇文章，根本谈不上深
入的了解。此外，对于一些外国作家，却只有少部分学生阅读
过。可见，学生的阅读面较为狭窄，阅读的深度也不够。
语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔
学生视野，发展学生智力并构成学习潜力有着极为重要的好处。
苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的
大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面
1
前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识
人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；
它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支
柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。
《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计
划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260万字，
每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。
当前中学生的阅读需求呈现单一性和简单性问题。对文本的
阅读，处于浅阅读阶段，一如大众对影视作品的需求，追求故事
情节的波澜、跌宕起伏，让自己明白的故事比较多，从而多些生
活谈资；再者获得些心中有却不甚明朗的理性认识，殊不知这些
理性认识是很廉价的。而对作者的行文思路，构思技巧，遣词造
句，谋篇布局等比较专业的阅读要求，学生们表示没有想过。显
然学生的阅读需求是较低层次的，没有站在学习者的角度思考。
他们的阅读目的、需求亟待提高。
课外阅读的一个更重要的作用，就是在超多的阅读中既训练
思维，增长心智又理解美的熏陶和浸染，养成自己的文学素养。
在阅读中关注作者对某一现象是怎样思考的，即作者是怎样想
的，把握他的思维脉搏，学习别人的思维。回过头来再看看自己
是怎样思考的，从而在比较中提高自己的思维潜力。在阅读中我
们要感受作者所刻画的美，品味美，沐浴美，构成美感。最终用
思想养成思想，用美生成美。
2
针对以上状况，我、周秀华、曾岚岚三位教师确立本课题并
在所任班级实施，期望能够对学生有所帮忙。
（二）课题研究的目的和好处
新《语文课程标准》把中学生的课外阅读，尤其名著阅读摆
到了比较明显的位置。要求学生“九年课外阅读总量到达400 万
字以上”与此同时，也带来了如何提中学生名著阅读质量的新难
题，因此，加强中学生名著阅读的策略研究势在必行。据了解，
我校初三学生的.课外阅读量远远低于这一要求，学生的阅读兴趣
不浓，阅读时间少，方法有待提高，为此，在校园教研室指导
下，与学生讨论后开展此项活动。
研究性学习是综合实践活动板块的一项资料。它是指学生在
教师指导下，从学习生活和社会生活中选取和确定研究专题，主
动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习能充分
调动学生学习兴趣和积极性，“研究”这个词本身就具有挑战
性，而学生选的课题往往是平时自己最感兴趣的，这样就能充分
调动学生的阅读名著积极性。对初中学生而言，“研究性学
习”只是一种综合性学习，“有利于学生感兴趣的自主活动中全
面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精
神的重要途径”。
（三）国内外同一研究领域现状与趋势
目前国外研究性学习呈多样化趋势，其特点或围绕着问题等
的提出和解决来进行学习活动，或使研究性课程呈现出多层面的
开放性，或更注重学生的感受和体验过程。在我国从教育文化积
3
摘要：
展开>>
收起<<
初中研究性学习报告（精选9篇）初中研究性学习报告篇1一、课题研究的背景、目的和好处及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧。我们以前对自己校园的初三和初一学生进行了一次调查，存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法，每一天阅读时间少得可怜，40％的学生平均每周阅读3小时以上，20％的学生平均每周阅读2小时以上，25％的学生平均每周阅读1－2小时，甚至还有15％的学生每周阅读时间不足1小时。对于鲁迅、冰心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：36 页
大小：62.17KB
格式：DOCX
时间：2025-01-20
