第一学期五年级数学组工作总结范文（精选3篇）
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第一学期五年级数学组工作总结范文（精选 3 篇）
第一学期五年级数学组工作总结范文 篇 1
一、用德律己
二、用功学习
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，
活到老，学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来
说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问
题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知
识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在
这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教
研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习
上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都争取坐
个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课 22
节，在年段上公开课 1 节，在学校上讲座一个。本学期写教后
记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转
化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后
记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评
课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学
生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。
此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课
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件，为教学服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站
查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学
札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改
变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人
虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心
中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱
同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民
呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行
常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步
渗透爱的教育。例如；对学生不愿佩戴红领巾的现象，教育学生
自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇
到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要
学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零
食袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起
来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，
家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学
习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习
的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，
我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜
样。
四、用心教育
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现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而
不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他
把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”
我在教学课堂教学中正确处理
好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放
在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学
生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促
使学生乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过
让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有
机会探索，并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行四边
形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。
激发了他们学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不
想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传
播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的
脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学
生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起
来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数
乘、除法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起
来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发
到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两
件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，
谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，
把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。
我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极
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第一学期五年级数学组工作总结范文（精选3篇）第一学期五年级数学组工作总结范文篇1一、用德律己二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学...
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