初中英语教师年终工作总结（精选28篇）
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初中英语教师年终工作总结（精选 28 篇）
初中英语教师年终工作总结 篇 1
一.指导思想
为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教
学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，
以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课
堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量
二.学情分析
经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的
基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语
学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学
生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧
知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感
受到教师的关心与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次
的学生都有一定的进展。
三.具体工作
教学工作
1.制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的
各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规
范。
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2.备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课
是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内
在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材
施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学
方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设
问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，
引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活
动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。而
这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一
切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织
者，指挥者，开拓者和引导者。
3.教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的
基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽
量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理
论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。
4.作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到
位。
5.听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一
种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，
提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中
思，思中练。
6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我
会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并
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且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将
后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检
测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。
初中英语教师年终工作总结 篇 2
本学期我担任初二 3和6两个班的英语教师，刚接手这两个
班时，通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉
得背单词和语法很枯燥，背过后不久就忘记了。看到英语文章满
眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，
就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候，
我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的
课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们
反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分
内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走
近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解
了学生的状况. 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课
采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203 班的
同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子
生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看
出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，
做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到
的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到
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摘要：
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初中英语教师年终工作总结（精选28篇）初中英语教师年终工作总结篇1一.指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量二.学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与爱护，同时注重...
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