关于师德教育的心得体会范文（通用7篇）
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关于师德教育的心得体会范文（通用 7 篇）
关于师德教育的心得体会范文 篇 1
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，
各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要
求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业
发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造
就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的
教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决
定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强
师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建
设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成
败与否的关键。
当前，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教
师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害
了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体
罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地
分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进
生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，
盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。
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导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方
面：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只
注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟
通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品
质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压
力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行
为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才
观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理
念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样
的师德表现。
关于师德教育的心得体会范文 篇 2
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业
发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造
就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的
教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决
定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强
师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建
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设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成
败与否的关键。
当前，由于受市场经济的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，
一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求
成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，
迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地
看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优
生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心
理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不
鲜。
导致师德失范现象的因素很多，笔者认为主要有以下几个方
面：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只
注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟
通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理
品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是
教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，
延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任
何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生
观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的
综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表
现。
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关于师德教育的心得体会范文（通用7篇）关于师德教育的心得体会范文篇1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，...
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作者：文海小编2
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