教育云平台的使用心得（通用9篇）
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教育云平台的使用心得（通用 9 篇）
教育云平台的使用心得 篇 1
中国慕课从 20__年起步，教育部遵循“高校主体、政府支
持、社会参与”的发展模式，支持各方建设了 30 余家综合类和专
业类高等教育公共在线课程平台和技术平台。近年来，先后成立
了在线教育研究中心，举办了中国慕课大会、世界慕课大会，发
布了《中国慕课行动宣言》《慕课发展北京宣言》，推出了两个
在线教学国际平台，系统推进慕课与在线教学的“建、用、学、
管”，中国慕课与在线教育发展成效显著。截至 20__年 2 月底，
我国上线慕课数量超过 5 万门，选课人次近 8 亿，在校生获得慕
课学分人次超过 3 亿，慕课数量和学习人数均居世界第一，并保
持快速增长的态势！
特别是新冠肺炎疫情期间，教育部组织全国高校利用慕课与
在线教学开展了一场史无前例、世无前例的大规模在线教学实
践，不仅成功应对了新冠肺炎疫情带来的停教、停学危机，而且
审时度势、化危为机，掀起了一场高等教育领域的“学习革
命”。仅 20__年春季学期，就有 108 万高校教师开设了 110 万门
在线课程，2259 万学生参与学习。目前，我国高等教育数字化改
革不断深化，高校教师使用混合式教学比例已经从疫情前的
34.8%提升至 84.2%，基本形成了一整套包括理念、技术、标准、
方法、评价等在内的中国特色高等教育数字化发展方案。
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当前我国高等教育已经进入普及化阶段，高质量发展成为时
代主题，高校师生及社会学习者对优质在线教育资源、高品质在
线教育服务、规范化在线教学管理的需求日益强烈。在此背景
下，教育部实施“高等教育数字化战略行动”，打造并推出“智
慧高教”平台，旨在解决各类学习者在使用中遇到的资源分散、
数据不通、管理不规范等问题，实现全国高等教育在线资源的便
捷获取、高效运用、智能服务，为高等教育数字化改革和高质量
发展提供有力支撑。
教育云平台的使用心得 篇 2
我参加了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我
感受到做好班主任的确还有很多要去学习的地方，自己也是在此
次的培训之中收获很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同
时自己也是要继续的努力，不断的学习，积累，去让班主任工作
做得更好，从而把班级带的更为出色。
培训里，老师也是讲了很多关于班主任工作里面需要注意的
点，以及把之前自己的班主任工作经验给我们讲了很多，一些细
节的确是我平时没有去注意到的，特别是和学生们的相处，之前
我是比较的严格，但是其实并不是如此的，很多的时候想要了解
学生也是需要和他们交朋友，而不是一味的严格，只要在学生们
中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清楚他们的想
法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是按照
我们班主任的要求去做事情，这样虽然简单，但是太过于粗暴，
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而且没有细心的去做，也是容易出很多的问题。特别是在学生们
渐渐成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以
其实对于我们班主任，真的只有去多和学生交流，去了解他们真
实的想法，去灵活的运用才能更好地做好的。
教育云平台的使用心得 篇 3
今天我参加了国家中小学智慧教育平台应用第一期国家级培
训学习，主要从以下三个方面开展学习：
1.平台建设与应用工作概况;
2.平台区域管理功能解读;
3.平台学校管理功能解读。
1、平台功能，互动能力：分享、收藏、关注、提问评价能力：点
赞、评分、举报(建议) 交流能力：好友、师性、家校、教研室、
工作坊、自由组合。工具能力：备课、授课(线下、线上)、公
告、通知、共享、接龙、打卡、课程表、作业活动、课后服务、
教研活动等。协同运营：国家、省、市、县、校、班六级组织管
理。开放生态：开放资源建设(地方频道)、开放工具建设(地方系
统)。保障能力：大数据仓库、内熔安全防范、法律事务。
2、九大应用场景：教师备课、自主学习、教师研修、家校灰流、
双师课堂、答疑辅导、作业活动、区域管理、课后服务
3、主要内容：学校管理员权限、学校管理功能、具体操作
4、平台功能：注册登录 、平台资源、交流工具、个人中心
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标签： #教育
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教育云平台的使用心得（通用9篇）教育云平台的使用心得篇1中国慕课从20__年起步，教育部遵循“高校主体、政府支持、社会参与”的发展模式，支持各方建设了30余家综合类和专业类高等教育公共在线课程平台和技术平台。近年来，先后成立了在线教育研究中心，举办了中国慕课大会、世界慕课大会，发布了《中国慕课行动宣言》《慕课发展北京宣言》，推出了两个在线教学国际平台，系统推进慕课与在线教学的“建、用、学、管”，中国慕课与在线教育发展成效显著。截至20__年2月底，我国上线慕课数量超过5万门，选课人次近8亿，在校生获得慕课学分人次超过3亿，慕课数量和学习人数均居世界第一，并保持快速增长的态势！特别是新冠肺炎疫情...
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作者：文海小编2
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