初中教研的活动总结（通用4篇）
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初中教研的活动总结（通用 4 篇）
初中教研的活动总结 篇 1
我校教科研工作在第二学期进入深化开展和推广的阶段，主
要进行了以下各项工作：
一、营造教学研讨氛围：
本学期，我校为深化课堂教学改革，先后推出了“骏马
奖”、“中老年教师教学研讨”等一系列涉及不同层次、不同对
象的各类课堂教学研讨活动，活动中围绕备课、说课、听课、评
课和案例分析五个环节，力抓教师基本功，提升教师在说课和案
例分析方面的专业基本功，同时，我校的各个课题组也通过活动
积累了一些既体现现代教学理念，又融入“双基”培养较为成功
的课例，在本学期结束前我校将把各课题组较为优秀的课例进行
整理，形成我校第一本格式规范、有文献参照价值的“教案
集”。
此外，本学期我校通过教学研讨活动大为提高了教师的说课
能力，同时推选了 9 篇参与校青年骏马杯比赛的优秀说课稿在校
级刊物《心桥》上进行交流。
再则，我们还要求参与课题的教师们利用暑期修改原有的案
例分析，计划在下学期开学初收缴、修订稿件，编定我校的“案
例分析集”。
二、课题实施与研究：
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1、寻找习惯培养的抓手：
我校主课题实施的目的是帮助学生养成良好的学习行为习惯
与学习方法，当去年语文课题组率先制定六年级语文学科学习习
惯培养标准和相应培养方法细则后，其他各组分别以此为样本，
于本学期初制定了适应本学科要求的分年段的学习习惯与培养方
法细则，更依据细则拟定了本学期学习习惯培养的重点抓手和具
体落实措施。
学校以点面结合的形式落实这项工作，以预初语、数、外和
初一数学四个备课组为主进行重点研究，研究内容分别为预初语
文课前朗读习惯的培养，预初数学试卷订正习惯的培养，预初课
后单词默写习惯的培养和初一数学错误成因分析习惯的培养，至
今，预初的英语、语文学科在作业或教师的教案中已基本体现了
对学生基本学习习惯的培养，预初数学和初一数学备课组也在各
自的领域做了不同程度的尝试。
面上我们以各备课组为单位，要求各备课组确立本学科在各
自年级中学习习惯培养的重点抓手和具体措施，并要求做到有相
应的事实记录，在检查中，我们也发现政治和英语教研组在此方
面做得非常到位和扎实，不仅各备课组有每次讨论的记录，更有
关于每次各班级中无法认真完成口头作业或新闻摘录的具体人
数。
2、德育研究的突破：
本学期开学初，我校以预初年级的 58 位年级均分以下学生为
样本，进行了影响学生学习的非学科因素调查，从调查情况分
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析，家庭环境因素是影响我校预初年级学生学习的主要因素，在
调查中，干预型和粗暴型父母的所得分值比例分别为 38.53%和
33.36%%，明显高与其他各项，针对此情况，我校已利用家长学校
有计划和针对性地为家长服务，邀请专家指导家长如何开展对孩
子的教育，目前，我校在班主任工作的布置中，要求每位班主任
对班中2 名重点对象予以指导和帮助，并经常与其家长保持联
系，以使学校教育能获得家庭教育的更多辅助。不仅如此，在本
次个案征集工作中，发现班主任们也已积累了一批宝贵的、富有
成效的学习行为习惯与培养的辅导个案，为此，下学期我们也正
筹划在校级刊物《心桥》上将这 14 篇较为优秀的个案分析予以交
流，同时还须收集更多的个案，为编定我校的《学习行为习惯与
方法培养个案录》做准备。
3、个人学业档案袋管理研究的完善：
为促使预初学生养成良好的个人学习行为与习惯，避免学生
出现“重结果，轻过程”的现象，我校自上学期始进行了档案袋
管理的研究，重视对学生的过程评价，于是为预初所有 100 名学
生建立了个人学业记录卡，就学生的作业与订正情况开展了档案
袋材料的收集与跟踪，通过学业卡记录学生的语、数、英作业完
成情况，本学期，为进一步地培养学生良好的学习态度和学习积
极性，我校仍以预初年级为重点，不仅对作业完成情况展开跟
踪，更增加了对学生作业订正完成情况和订正准确率的跟踪项
目，就现有情况分析，我校预初年级的作业完成趋于稳定，三门
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摘要：
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初中教研的活动总结（通用4篇）初中教研的活动总结篇1我校教科研工作在第二学期进入深化开展和推广的阶段，主要进行了以下各项工作：一、营造教学研讨氛围：本学期，我校为深化课堂教学改革，先后推出了“骏马奖”、“中老年教师教学研讨”等一系列涉及不同层次、不同对象的各类课堂教学研讨活动，活动中围绕备课、说课、听课、评课和案例分析五个环节，力抓教师基本功，提升教师在说课和案例分析方面的专业基本功，同时，我校的各个课题组也通过活动积累了一些既体现现代教学理念，又融入“双基”培养较为成功的课例，在本学期结束前我校将把各课题组较为优秀的课例进行整理，形成我校第一本格式规范、有文献参照价值的“教案集”。此外，本学...
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作者：honghon...
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