教研活动个人总结讲话（精选3篇）
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教研活动个人总结讲话（精选 3 篇）
教研活动个人总结讲话 篇 1
在这次教研活动中，我自己也有一点收获。
一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。
在讲课前，我积极参加低年级的教研活动，仔细聆听其她教
师的设计理念。接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大
纲。语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素质;正确把握
教育特点;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放、有活力
的课堂。数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让
学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高
效。理论方面的深刻认识，使得我设计的`课堂有了魂。有了这个
支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。
二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。
所有的教学活动必须都要围绕学生的已有知识和要学习的新
知展开。对学生的培养是学校一直强调的理念。在教学实践活动
中，我努力落实这一点。学生怎样坐着、怎样站着、怎样回答问
题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等
等。平时，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培养。虽
然开始很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜
的。在课上，学生们都能积极回答问题，回答时声音比较洪亮，
比较完整，能较清楚地表达自己的意见。
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三、存在问题：细节决定成败
在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。在教
研活动中，学生的能力也有很大的提高。课堂教学整体结构逐渐
的变得完整、高效。但是如果把其中一个环节单拿出来再看，发
现还有许多不足、遗憾。或者有些东西我们已经意识到了，但是
在落实上还不到位，学生的能力上不足。这就需要我在进一步的
教学活动中不断的提高自身素质，不断地提高学生的能力。那时
的教师工作会更加的轻松。
四、发展方向和改革措施
继续加强对语文、数学大纲的学习，对每一条理论都有深刻
的认识，例如：数学中由具体到抽象再到形成语言的特点，要尊
重这个规律，在实施教学活动中有所体现，努力培养学生的抽象
概括能力。
对于两节课中完成较好的地方应该继续坚持，有两点需要加
强的地方是：
1、在教学实践过程中，更加注重细节，善于捕捉学生的每一个瞬
间的精彩。
2、注意后进生能力的提高，使得班级的整体能力不断加强。
教研活动个人总结讲话 篇 2
策划、筹备了近两个月，在各项工作准备就绪的情况
下，“音乐教研组课例研讨活动月”于 11 月初正式拉开了帷幕。
活动具体内容如下：
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每周安排 2-3 人作为教研主讲人，周初的教研活动时间内由
全组成员为主讲人集体备课。周二至周四的教研讲授过程中，全
员参与听课，在下一周的教研活动时间内进行组内互评，交流经
验、看法。并且，每周的评课还要针对主讲人选择的不同课型、
课例提出一个中心研讨问题，组员各抒己见，共同解决问题，积
极反思。
通过这次课例研讨活动，组内提出了许多中心研讨问题。
如：“多媒体课件在音乐欣赏课中的比重问题?”“歌曲教学中反
复出错的乐句如何处理?”“歌曲、乐曲的大意应选择怎样的表演
形式表现?”“音乐课主讲人在教学过程中的基调问题?”“单元
教课主线如何贯穿于各课时教学始终?”针对这些问题，音乐教研
组内展开了激烈的讨论，并提出了许多切实可行的解决方法，并
及时将反思结果运用于日常课堂教学中，在实践中进一步丰富理
论积累。
面对新课标以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全
体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等全新教
学理念的课堂教学要求，本次音乐教研组课例研讨活动无疑为每
个音乐教师提供了一个实践的平台，让其充分展示对新课程标准
的理解及日常教学实践能力，极大地促进了音乐组成员的教学能
力和业务水平。同时，通过这次活动，也增强了音乐教研组的凝
聚力、人文气息，为全组教师的共同进步和提高打下了坚实的基
础。
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摘要：
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教研活动个人总结讲话（精选3篇）教研活动个人总结讲话篇1在这次教研活动中，我自己也有一点收获。一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。在讲课前，我积极参加低年级的教研活动，仔细聆听其她教师的设计理念。接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大纲。语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素质;正确把握教育特点;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放、有活力的课堂。数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高效。理论方面的深刻认识，使得我设计的`课堂有了魂。有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。二、学生是课堂教学的实体，是整个教...
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