精选英语教师个人工作总结(通用31篇)

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精选英语教师个人工作总结(通用 31 篇)
精选英语教师个人工作总结 篇 1
今年高三我校共有八位教师担任高三英语教学。虽说我们不
是很老练,但是我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作
态度从事教学工作。我们学校的学生情况历年来都是差不多了,
部分学生英语基础较弱,对英语的学习兴趣不大,学习自觉性
差,而且两极分化严重。所以作为我们英语老师肩上的责任也是
比较重大的,因为英语学科在高考比分是很大。
一、注重集体备课的规范性、科学性、时效性
集备是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的
良好措施。我校规定每周备课组进行一次集体备课,集备时间长
达二节课。,英语组就定在每星期五就组织全校英语老师一起集
体备课。每次集体备课都有中心发言人。中心发言人要对本周的
教学内容进行详细的备课,集备时,中心发言人要讲出本周的教
学安排,教材中的重点和难点,教学方法的取舍以及配套练习中
存在的疑点。然后大家一起讨论,各述己见,对中心发言人的发
言进行补充,最后达成共识。通过讨论大家对本周的课程内容都
有了一个基本的了解,对教材的处理和教学方法都做到心中有
数。
这里我具体谈谈高三复习时两种课类型的集备。首先是第一
轮复习。我们第一轮复习使用的资料补习班是崇文书局出版的
1
《高考英语核按纽》一书,应届生使用的资料是《世纪金榜》,
这两本书以击破考点为突破口,实现夯实基础,提升能力为目
标,是特别适合考生的好书。中心发言人把本周复习的几个单元
的教材内容,《高考英语核按纽》,《世纪金榜》和相关练习进
行认真梳理,然后准备好要归类补充的内容并进行打印,以便集
体备课时,将准备好的资料分发给备课组的每个老师,并进行讲
解。
最后,大家对归类补充的内容进行讨论和再补充。这样每位
老师把每单元要讲的内容都统一了。另外,我们对教材挖掘
度也进行了规定,要是讲课程标准和考上所规定要考的内
;对考纲外比较见的词汇组也进行适挖掘。第二种类
型是专题复习。根据我校历年以来的高三第二轮复习经验,我们
专题分到个人准备,每次集备二人作为专题中心发言
人。我们要中心发言人大量专题的做方法,解题技巧
和选定的练材料,集备时大家讨论补充,最后
专题复习的教
然,集备也以是形式多样的。课也是我们的集备
式之一。比,我们安排年教师上公开课,课后大家在一起
对本节课进行评议评议时每人都要发自己的见,
点和存在的问题,每个人看问题度不,而且提出的问题
能是我们自己忽略问题。因,这种讨论的过程对我们
每个教师而言都是一种很好的学习和提高的过程。另外,我们也
2
专门组织老教师和有经验的中年教师上范课,,经验的教
搞专题。总,每次集体备课大家都得收获非常大。
二、提高课,上好五种课,特别重三种课型
是教师教、学生学的最重要的阵地。我们认为在高三复
习过程中,基础识复习课,专题复习课和讲课这三种课型是
实教学内容的关所在。实好这三种课型,并使
化,我们能真正地落实好高三的复习教学。因,我们特别重
这三种课型的课。
1、基础识复习课
第一轮的基础识复习帮助学生全地掌握高中
所学英语基础识,重点是词汇、语法。一轮复习尽管还是按
高一、高二各单元课排的顺序进行,但是同于同步学习。
是一个对所学识进行归纳整,找间的内在联系
的过程,在复习过程中,我们量要做到将课程标准
求同课本结合起来,“纲”握,注重识的横向联系,避免
一性,做到以点带面,结合,课本内容限制,挖掘词汇
的内涵意义们的内在联系。比,通过构词法进行单
复习,有通过同义词反义词的内辐射来复习,对词汇围绕某
一核心进行归类复习,通过图表比较复习等等。第一轮复习也
是学生进行查漏的最好方。每复习一单元,我们都要
生对自己没掌握的单组、型和语法进行一一摘记
生把本。这样复习起来方便、快捷、高效。
2专题复习课
3
摘要:

精选英语教师个人工作总结(通用31篇)精选英语教师个人工作总结篇1今年高三我校共有八位教师担任高三英语教学。虽说我们不是很老练,但是我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。我们学校的学生情况历年来都是差不多了,部分学生英语基础较弱,对英语的学习兴趣不大,学习自觉性差,而且两极分化严重。所以作为我们英语老师肩上的责任也是比较重大的,因为英语学科在高考比分是很大。一、注重集体备课的规范性、科学性、时效性集备是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的良好措施。我校规定每周备课组进行一次集体备课,集备时间长达二节课。,英语组就定在每星期五就组织全校英语老师一起集体备课。每次集...

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