朗读比赛策划书（通用5篇）
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朗读比赛策划书（通用 5 篇）
朗读比赛策划书 篇 1
一、活动宗旨：
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生
活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵
诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能
力，特办此活动。
二、活动主题：
书香溢校园，醉美读书声
三、参赛的相关要求：
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节
目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗
诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗
诵、亦可集体朗诵，时间把握在 5 分钟左右)。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积
极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、
韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
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6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工
作，以保证比赛质量，并于 11 月 25 日前完成朗诵的报名工作并
将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保
比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点：
1、时间：20xx 年 1 月 1 日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高
到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：
1、评 委：
2、总 分：
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：
5、摄 影：
七、评分标准(100 分)：
1、内容——诗歌、散文、散文诗(10 分)：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10
分)
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2、仪表仪态(20 分)：
(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5 分) (2)精神饱满，姿
态自然大方;( 5 分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5 分)
(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5 分)
3、精神面貌(10 分)：
(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5
分) (2)集体配合协调(5 分)
4、创新(20 分)：
(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新
的感觉;(10 分)
(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创
意形式朗诵 (10 分)
5.朗诵技巧(40 分)：
(1)感情饱满真挚，表达自然;(10 分) (2)朗诵熟练，声音洪
亮，能够脱稿;( 5 分)
(3)吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显;(10 分)
(4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现
力，能与观众产生共鸣;(10 分)
(5)很好地把握时间，控制在 5 分钟左右。( 5 分)
八、程序
1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作
品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)
2、 主持人致词：
3
摘要：
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朗读比赛策划书（通用5篇）朗读比赛策划书篇1一、活动宗旨：为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。二、活动主题：书香溢校园，醉美读书声三、参赛的相关要求：1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗...
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作者：honghon...
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