普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿（精选9篇）
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普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿（精选 9 篇）
普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿 篇 1
当班主任的最高境界应该是学生又敬又怕又喜欢。
怎么达到这种最高境界呢?根据我三十多年的经验，就是三个
字：爱、严、正。
以前也是不断摸索，直到上次带班，感触最深，我就是从这
三个方面去做的。
爱，应该无微不至，小到学生有没有吃早饭，鞋带散了，今
天怎么不开心等等，学生喜欢跟你缠，家里什么事情都想跟你
说，那就耐心听，随着他的意跟他聊。跟他亲近，他就会觉得离
不开你，刚入学时尤其如此，比如上个一年级时，有次出去开
会，临走学生跟我说，老师，你要快去快回哦!我说，为什么呀?
她说，我会想你的。当时我就非常感动。
还有就是奖励进步，鼓励努力，比如每次默写，背书或者小
考，谁有进步，就表扬奖励，有时一个本子，有时一颗糖果，有
时一本书，孩子们非常开心，回家还跟家长炫耀。
再有就是跟孩子们一起开心，比如孩子们生日，过节等美好
的日子跟孩子们一起玩，送他们小礼物，分享好吃的食物，说开
心的祝福等，孩子们觉得老师是朋友，跟他们一起快乐，他们更
亲近老师了。
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严，主要是行为举止和学习的要求上，班级制定严格制度，
违反的会惩罚，让他们知道，犯错一定要付出代价，而且告诉他
们同样的错误决不能重犯。该严的时候决不跟他儿戏。再有就是
说出的话，无论怎么难也要兑现。比如背书、每课默写、侵犯别
人等。
正，是指言行举止一定要有表率作用，要求学生做到的自己
一定先做到，对待每个学生一定要公平，而且引导学生处事做人
要正直诚实。比如早到，卫生，不挑食，守时等等。
由于这些方面的坚持，我们班学生各方面表现都很好，班上
没有乱拿别人东西的人，没有打架骂人现象，学习也比较自觉，
学生也很有爱心。感觉孩子们还比较喜欢我，后来陆续转进来几
个学生，开始行为习惯很不合群，特别范俊杰，开始不肯收他，
讲好没有进步就退回去，可是到了后来，随便何时问他，反正他
不回去了。
现在又带一年级，随着年龄增加，身体渐渐不支，加上人多
难抓，我还是会尽力从以上三个方面对待学生，让他们养成好习
惯受益终身。
普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿 篇 2
尊敬的领导：
初来学校就被安排担任班主任，自己的经验不足加上班主任
工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，所以当初心里还是
有些忐忑的，好多事情都是跟着二班的王老师的脚步来做的，所
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以没有所谓的经验之谈，今天主要就是说说我接手三一班之后的
一些具体做法。
我刚接收到三一班时，就对这个班进行了一些了解，学生成
绩不是太好，纪律性差，家长也不是很好打交道，当时心里确实
打了退堂鼓的，但是现实不允许我这么做，没办法，只能硬着头
皮上。经过几天观察，发现班里大多数学生的行为习惯很不好，
所以我把加强学生思想教育，培养学生的良好习惯放在首位。因
为学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班体
的基础。
由于学生的年龄小，自己约束力差，所以对行为习惯的培养
是常抓不懈。平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表
扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干
部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、
多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听
讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期下来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集
体荣誉。我班学生自己意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的
自觉性。上学期通过学校的广播体操比赛、足球比赛和运动会及
学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，
教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通
过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进
了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满
意。上期开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、
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普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿（精选9篇）普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿篇1当班主任的最高境界应该是学生又敬又怕又喜欢。怎么达到这种最高境界呢?根据我三十多年的经验，就是三个字：爱、严、正。以前也是不断摸索，直到上次带班，感触最深，我就是从这三个方面去做的。爱，应该无微不至，小到学生有没有吃早饭，鞋带散了，今天怎么不开心等等，学生喜欢跟你缠，家里什么事情都想跟你说，那就耐心听，随着他的意跟他聊。跟他亲近，他就会觉得离不开你，刚入学时尤其如此，比如上个一年级时，有次出去开会，临走学生跟我说，老师，你要快去快回哦!我说，为什么呀?她说，我会想你的。当时我就非常感动。还有就是奖励进步...
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作者：honghon...
分类：讲话致辞
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时间：2025-01-19
