20xx学校新学期的工作计划（精选32篇）
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20xx 学校新学期的工作计划（精选 32 篇）
2024 学校新学期的工作计划 篇 1
紧紧围绕 20xx 年泰兴市教育工作会议提出的“顺应新常态，
实现新跨越，全力打造现代化、高质量、有品位的泰兴教育”总
目标，我校将进一步深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精
神，以全面贯彻党的教育方针为主线，以办人民满意的教育为宗
旨，把“减负增效提质”作为教学改革的重点，进一步健全完善
学校制度体系，注重目标引领，加强过程监控，完善绩效评价，
落实考核奖惩；进一步强化依法治校、依法治教，建立健全学校
章程，全面推进素质教育，提升教师素质，提高教学质量。
一、坚持立德树人，注重开展德育活动，努力使德育工作序列化
以“教育即服务”的管理理念为指导，围绕“为学生的健康
成长寻找最适合的途径”为中心，坚持立德树人的基本原则，把
社会主义核心价值体系融入教育全过程、渗透各学科，加强体育
美育和心理健康教育，探索教育发展“新常态”，创新德育方
式，强化校风、教风、学风建设，抓好学生的德行教育，培养学
生“知行统一”的良好品德，引领教师积极践行“育成功学生、
做幸福教师”的教育追求，不断推进德育内容校本化，着力强化
特色学校建设，努力完善各项规章制度，优化育人环境，促进学
生健康成长、教师幸福发展。
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1、继续强化育人为本、德育为先的观念。结合学校工作要求和学
生生活实际，坚持立德树人，开展丰富多彩的德育活动，探索适
合学生健康发展的教育方式，构建和谐优美的校园环境。着力落
实德育工作序列化，在开展日常行为规范养成教育和其他各类专
题教育的同时，通过举办演讲会、校园艺术节、读书征文等活
动，进一步活化德育形式，丰富德育内容，争创全市德育工作特
色学校。
2、加强班主任队伍建设，加强全员育人管理工作。进一步学习、
落实班主任工作常规要求，努力做到班主任工作条例化，班务考
核绩效化。明确班主任为班级第一责任人，增强班主任“用心工
作才能做好工作”的责任意识，把对特殊学生的管护工作作为班
主任考核的重要内容。坚持班主任例会制度，加大班主任培训力
度。让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重
点，提高班主任工作的效果。督促班主任做好学生综合素质评价
工作。积极营造全员育人的良好氛围。
3、加强学生日常行为规范教育。以班级为阵地，以班主任为核
心，认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。探索学
生自主管理模式，推行班干部竞争上岗、小组长全员轮值工作。
系统而有针对性地设计班会主题，充分发挥班会课的教育作用，
使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。继续加强
学生的日常行为规范教育，充分发挥年级组的作用，做好常
规管理工作。进一步强化团委的作用，提高学生的自我管理能
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力。加强学生社团建设。进一步规范全校一日常规检查工作，确
保常规检查公平、公正、严格。
4、加强校园文化建设，大力营造育人环境。广泛发动师生学习学
校“三风”（校风、教风、学风）和学校的办学理念、教育承诺
等学校文化内容。开展形式多样、寓教于乐的文娱活动，组织学
生观看影视作品。重视宣传工作，加强宣传工作力度。充分利用
泰兴教育网、学校宣传橱窗、班级黑板报以及家长会等形式，大
力宣传学校学校办学理念、办学目标，让学生热爱学校，让社会
了解学校，形成“人人关心根思初中”的良好局面。精心组织每
周一的升旗仪式，落实每月一期的黑板报，明确每周的班会主
题。指导、协调工、青、妇等方面的工作，共同形成育人合力。
5、加强心理健康教育和安全、法制教育。以个别谈心和专题讲座
形式对学生进行心理辅导；加强对后进学生和违纪学生的个别教
育，提高班主任德育水平。利用专题讲座等各种形式、多渠道地
对学生进行经常性的安全意识教育，开展防火防震演习，加强对
全体学生防病防疫、防火防盗、防毒防灾等方面的教育。聘请法
制副校长，定期举行法制教育。注重对特殊学生的管理，建立健
全特殊学生档案。从最后一名学生抓起，做好对“心理障
碍”“思想道德”“行为习惯”“留守学生”等各类特殊学生的
分类建档，加大对特殊学生的监管力度。继续做好“阳光助学”
帮扶工作，并纳入教师绩效考核。
6、坚持师德师能建设两手抓。组织学习十八届三中、四中全会精
神，认真落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等工作要
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摘要：
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20xx学校新学期的工作计划（精选32篇）2024学校新学期的工作计划篇1紧紧围绕20xx年泰兴市教育工作会议提出的“顺应新常态，实现新跨越，全力打造现代化、高质量、有品位的泰兴教育”总目标，我校将进一步深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以全面贯彻党的教育方针为主线，以办人民满意的教育为宗旨，把“减负增效提质”作为教学改革的重点，进一步健全完善学校制度体系，注重目标引领，加强过程监控，完善绩效评价，落实考核奖惩；进一步强化依法治校、依法治教，建立健全学校章程，全面推进素质教育，提升教师素质，提高教学质量。一、坚持立德树人，注重开展德育活动，努力使德育工作序列化以“教育即服务”的管理理念...
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作者：honghon...
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