九年级历史教师教学工作总结（通用5篇）

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九年级历史教师教学工作总结（通用 5 篇）

九年级历史教师教学工作总结篇 1

本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的教育教学工

作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开

课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教

坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新

课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为

本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现

实良好的品德和高尚的人格。

首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模

式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修

炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅

仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展;不

仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。

其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。

本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所

教的历史学科，我在这一学期进一步深入学习了《历史新课程标

准》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。

最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的

理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。

这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，共听课节次达 36

节，虚心学习他们的长处;同时，我还利用其他时间积极学习与探

究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有

了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初中历史课

标、研究九年级历史教材，根据学生的特点和教材的编排，制定

了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，

并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更

加的完善。

2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握

教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同

时，力争每一课都做到“有备而”，每堂课都在课前做好充分的

准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有

更大的的提高。

3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让

每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习

成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。

4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重

学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注

重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教

师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构

知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助

者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积

极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探

究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的

训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础

上有更大的进步。

2、针对九年级历史的教学特点，认真研究如何上好复习课，力争

通过复习课让学生的成绩有一定的提高。

3、认真的进行学业水平测试研究，把握中考方向，使自己的教学

更加科学，更有方向性。

4、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。

在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习

课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课

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标签： #总结 #工作总结 #教学

摘要：

九年级历史教师教学工作总结（通用5篇）九年级历史教师教学工作总结篇1本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研究作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象...

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