七年级语文教师工作总结第一学期（通用30篇）
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七年级语文教师工作总结第一学期（通用 30 篇）
七年级语文教师工作总结第一学期 篇 1
首先，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，努力提
高教学水平。
本学期里，我坚持认真备课，在备课过程中，将课堂要用到
的素材，积极思考与筛选，将重点与难点一一罗列出来，根据学
生的接受能力，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流
程，为提高教学效果作好第一步准备。比如，在第一单元里，
《忆读书》冰心写的这篇文章，知识面广，涉及的内容十分丰
富，出现的人物众多，在这样一个情境里，学生很容易将其中有
些东西混淆，理解得不透彻，所以，在上课前，先对学生作一个
简单地了解，看看他们对哪些东西已经消化了，可以让会的学生
在班上通过自己的理解和感受，谈谈熟悉的作品与人物，并就其
中的相关情节讲述出来，让更多的学生有兴趣去学习。这样，重
点与难点，很明显地呈现出来，并激发他们对学习本身产生更浓
厚的兴趣。以学生来带动学生，更贴近他们的心理状态。
其次，在课堂教学中，积极组织学生大胆表述自己的观点，
让学生成为真正的课堂主人。
在课堂教学中，课堂的生命力在于老师的悉心引导，学生的
积极讨论。一个好的课堂，应该是百花齐放的，所有的讨论围绕
着核心展开。思想与思想的碰撞，交织成智慧的火花，更深刻地
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在学生的心灵上种下了一颗会思考的种子。在新课程标准的引导
下，自主、合作、探究的模式，正是促进学生学会主动思考、敢
于去质疑、善于捕捉信息的能力，并锻炼他们的合作与交流能
力。
我知道，在刚开始培养这种能力确实有些难度，他们很多人
还没有适应，大部分人都习惯地老师传授，自己死记，而不是通
过自己已有的知识去理解与体会。所以，我在课堂传授过程中，
慢慢地启发他们能主动思考的这种习惯，并鼓励他们大胆表述自
己的观点，给予他们最大的精神表扬。同时，在组织学生互动
中，将全班分成讨论小组，每个人可以拥有机会在小组里各抒己
见，小组里并派代表在班上发言，这样班上形成一种向上的竞争
力，无形之中，学生的思维得以拓展提升。教师在课堂里，既是
学生的亲密朋友，又是学生的引航员。整个学习氛围都非常轻
松、活跃、和谐。
另外，为了提高学生的写作能力，我建议每个学生都备一本
课外摘录本。
写作，对于刚进入初中的学生来说，这是一大难题。很多学
生最不喜欢的就是写作文，他们不知道怎样去组织语言，怎么才
能更好的表达自己意见，常常在写作时，出现无话可写，或者就
是错别字连篇，语句不通顺。
在这种情况下，为了让他们学会积累写作素材，提高自己的
写作能力，我让每个学生都备一本课外摘录本，将他们在报纸、
书刊等等书籍中看到优美词句及段落摘抄下来，课堂内的那更不
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用说，一一做好日期标记，工整地写下来，并时常去翻阅、朗
读、背诵。并且我会不定时进行抽查。同时，也让他们每天坚持
写日记，将每天的所见所感都写下来。这一期下来，班上有部分
人在这方面进步还是较为明显的。
当然在基础知识掌握中，我也非常重视。
每篇课文的生字词，我十分注重。教完一个单元后，听写本
单元的生字，并把有些重要的词语解释进行背诵。重点课文，进
行巩固，并背诵。
在传授过程中，我也注重朗读。通过有感情地朗读课文，给
学生一个好的语言环境，学生更能引起共鸣，从而更深刻地理解
作者的思想感情。并在朗读中，进行美的熏陶。
语文教学是一个需要长期积累的过程，这个工程，是漫长
的，也是浩大的。学生语文能力的提高也不是一朝一夕所能达到
的。但是，我会继续努力，争取能取得更好的教学成果。
七年级语文教师工作总结第一学期 篇 2
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了.然
而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊
脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被
打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……
当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己
是多么地粗心、急躁.当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到
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七年级语文教师工作总结第一学期（通用30篇）七年级语文教师工作总结第一学期篇1首先，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，努力提高教学水平。本学期里，我坚持认真备课，在备课过程中，将课堂要用到的素材，积极思考与筛选，将重点与难点一一罗列出来，根据学生的接受能力，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果作好第一步准备。比如，在第一单元里，《忆读书》冰心写的这篇文章，知识面广，涉及的内容十分丰富，出现的人物众多，在这样一个情境里，学生很容易将其中有些东西混淆，理解得不透彻，所以，在上课前，先对学生作一个简单地了解，看看他们对哪些东西已经消化了，可以让会的学生在班上通过自己的理解...
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作者：文海小编2
分类：个人总结
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时间：2025-01-19
