小学教研组学期工作计划（通用6篇）

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小学教研组学期工作计划（通用 6 篇）

小学教研组学期工作计划篇 1

一、工作思路

本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服

务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外

塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、

服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研

究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提

高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作

（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲

要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，

从而提高自身理论素养。

2、组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导

意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关

心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生

都有不同程度的发展和提高。

（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式

和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活

动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视

知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的.培养的倾向，

强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体

验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，

发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成

积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成

自主学习能力的过程。

2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期

将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改

等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指

导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一

日开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的

研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常

规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效

性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发

展，促进成长。

3、大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，

巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛

围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运

用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进

学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，

微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师

和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰

富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和

教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教

材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，

教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，

提高发现问题和解决问题的能力。

4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的

发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能

力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，青年教师上

好“汇报课”。

5、加强英语范文海网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息

化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展

网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。

（三）加强培训，提高教师队伍素质

1、积极组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提高培

训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自

主学习的能力；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题

性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中遇到的问

题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转

变观念上有新的突破。

2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上

网，共广大教师观摩学习。

3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮助教

师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。

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标签： #工作计划 #学期 #工作

摘要：

小学教研组学期工作计划（通用6篇）小学教研组学期工作计划篇1一、工作思路本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。二、主要工作（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。2、组织老师学习《...

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