2024年师德师风专项培训简报（通用6篇）
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2024 年师德师风专项培训简报（通用 6 篇）
2024 年师德师风专项培训简报 篇 1
为进一步加强教师队伍建设，20xx 年 5 月 26-27 日，适逢双
休日，开封市田家炳实验中学张刚书记和李克铖校长带领中层以
上领导、班主任和任课教师一行 14 人，参加市教育局举办的“师
德师风建设报告会”，报告会在求实高中大礼堂进行，我校教师
均能克服困难，舍弃周末陪家人及休息的时间，积极前往听讲
座，不知疲倦地学习，两天按时到场且无缺席现象，这充分体现
我校教师的师德风范。
报告会上，来自新高考改革先进地市的 6 位培训专家或教
授，以关爱学生、教育智慧、校园安全、国际教育形势和德育管
理等为主题，用丰富的经验和案例，为培养学生富有学术潜力、
兼具职业能力并充满生命活力等多元创新目标，建立“名人课程
体系”；以别具一格的情感教育，为大家展示"个性班主任"和"问
题学生"教育专家的魅力。他们独具特色的教育风格为大家树立典
范，引领教师们思考教育，温暖课堂，激发学生，感恩社会。
我校教师备受鼓舞，纷纷发微信或朋友圈，转载先进的教育
信息和心得体会，要以“正己、敬业、爱生、奉献”的师德形象
面对学生。教师无小节，处处是是楷模，做最好的自己。办真教
育，铸真师魂，育真学子；教书育人是复杂的艺术，需要我们去
开拓创新。
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2024 年师德师风专项培训简报 篇 2
师德师风常态化建设事关教育教学的健康发展，事关立德树
人根本任务的强化落实，地方镇中心校根据省市县关于师德师风
建设的相关部署要求，从严开展师德师风深化年活动，围绕教育
教学质量提升年的中心工作，向深向里全面深化师德师风建设，
为全镇教育教学工作绷紧纪律之弦。
坚持正确方向，强化组织部署。地方镇中心校在全镇成
立“中心校-完小（幼儿园）”两级师德师风深化年领导小组，明
确领导小组和相关科室的职能分工，明确校长、园长师德师风建
设一岗双责任务，形成统一领导、分工负责、协调一致、上下联
动、齐抓共管的工作格局。中心校党支部充分发挥政治思想教育
主阵地作用，坚持党建引领、思想铸魂，要求党员教师争先锋、
做表率，多渠道多形式开展师德师风法律法规、理想信念、党史
教育、红色教育等特色专题教育活动，引领教师依法从教，争
做“四有”好教师的示范标杆。中心校集中制定师德师风建设工
作方案，明确目标任务、工作措施和工作时间表，召开了全镇师
德师风建设专题会议，学习传达了省市县关于师德师风工作的部
署要求，促使全镇教师认清师德师风建设的重要意义，讲清了师
德师风工作要求。
坚持尊重规律，激发内在动力。地方镇中心校将师德师风视
作开展教育教学工作的首要“入门关”，坚持将师德师风纳入教
师专业发展全过程，建立教师师德师风“一人一档”，营造常态
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化高压工作态势，组织实施了两轮师德师风集中培训，指导全镇
教师制订个人师德师风修养规划，聚焦教师精神品格和道德智慧
提升，研究制定了教师学习培训计划，结合《平邑县中小学教师
师德师风负面清单》展开集中排查、自查自纠，坚持边查边改、
即知即改、纠建并举，着力提升教师职业素养。中心校还在全镇
开展了师德师风应知应会知识测评，由中心校校长邱明任主考
官，考试成绩直接计入教师师德师风考核评价档案，同时将师德
师风考核评价作为评先树优的重要参考，坚持师德师风一票否决
制，引导全镇教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置。
坚持聚焦重点，压实主体责任。地方镇中心校认真落实《临
沂市教育局关于开展师德师风突出问题专项整治工作的通知》要
求，全面开展专项整治行动，建立学校、教师、学生、家长和社
会广泛参与的立体监督体系，在全镇下发网络调查问卷，充分搜
集家长意见和建议，开展师德师风教师互评活动，大家相互之间
提建议，营造良好的师德师风氛围。中心校还全面加强教师日常
管理，规范教师出勤请假、学生管理等从教行为，树立为学生、
家长的服务意识，坚持文明从教，杜绝有悖师德要求的言行。中
心校及时向社会各界公布举报电话和邮箱，畅通监督渠道，中心
校明确相关科室责任，做到有诉必查、查处必严、有责必究，形
成师德师风的高压态势。
坚持继承创新，弘扬高尚师魂。地方镇中心校坚持正面引
导，弘扬师德师风主旋律，邀请老教师开展师德师风专题讲座，
讲述从教故事，讲述从教初心，与会教师现场谈感想、谈落实，
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2024年师德师风专项培训简报（通用6篇）2024年师德师风专项培训简报篇1为进一步加强教师队伍建设，20xx年5月26-27日，适逢双休日，开封市田家炳实验中学张刚书记和李克铖校长带领中层以上领导、班主任和任课教师一行14人，参加市教育局举办的“师德师风建设报告会”，报告会在求实高中大礼堂进行，我校教师均能克服困难，舍弃周末陪家人及休息的时间，积极前往听讲座，不知疲倦地学习，两天按时到场且无缺席现象，这充分体现我校教师的师德风范。报告会上，来自新高考改革先进地市的6位培训专家或教授，以关爱学生、教育智慧、校园安全、国际教育形势和德育管理等为主题，用丰富的经验和案例，为培养学生富有学术潜力、兼...
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