中小学教师信息技术培训简报（精选3篇）
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中小学教师信息技术培训简报（精选 3 篇）
中小学教师信息技术培训简报 篇 1
为做好 20xx 年教师信息技术应用能力提升工程 2.0 教师培训
工作和学校信息化工程“整校推进”工作，根据《xx 省中小学教
师信息技术应用能力提升工程 2.0 实施方案》、《xx 市教育局关
于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训工作的通
知》、《xx 县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程 2.0
培训实施方案》等文件内容及相关会议精神，我校于 20xx 年 3 月
3-4 日派出学校信息化管理负责人和校本研修负责人参加县教育
局、县教师发展中心组织的培训活动。
培训活动后，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团
队，由王宝顺校长任团队负责人，并于 3 月 10 日晚上召开 xx 县
第二中学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 第一次工作会议。
会上，学校校本研修负责人林少彬主任向与会人员解读《xx
县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训实施方
案》的文件内容，对提升工程 2.0 的内涵、目标、任务等进行全
面介绍；并阐述学校信息技术应用能力提升工程 2.0“一划两
案”的构思与规划，与与会人员进行讨论探讨，确定初稿。
王校长在会上强调：信息技术与教育教学深度融合是未来发
展的必然趋势，学校要高度重视本次信息技术应用能力提升 2.0
研修活动，要选拔好学校的信息化管理团队和校本研修团队，对
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标 xx 省《中小学校能力提升工程 2.0“整校推进”绩效考核指标
体系》，明确职责分工，组织带领全教师做好网络研修和校本研
修工作；切实做好信息技术应用能力提升工程 2.0 教师培训工作
和学校信息化工程“整校推进”工作，把“整校推进”校本实践
应用与学校日常教学教研工作融合起来，促进信息技术在教学中
的有效应用。
本次会议的召开，旨在为学校教师信息技术应用能力提升工
程 2.0 相关工作起好步，谋好篇，明确工作思路，稳步推进工作
的开展，迈好开局第一步。
中小学教师信息技术培训简报 篇 2
为实现教师信息技术与教育教学的深度融合，加快校园教育
信息化进程，提高我市教育教学质量，我市于 20xx 年 5 月 24 日
上午在东方市东方中学的多功能会议厅，开展《空中课堂的直播
与微课教学》的应用培训活动。全市各中小学教师代表参加了此
次活动。
本次讲座由铁路中学的张淑英老师主讲，本次讲座题为《空
中课堂的直播与微课教学》。培训会上，张老师利用“好弹
幕”二维码进行签到，并现场演示 3D 签到统计结果。利用 101 教
育 PPT 一体设备，结合生动有趣的实例边演示边讲解，深入浅出
地介绍了网络授课中实用的软件及常用的信息技术。
张老师从现代信息技术与学科教学相融合的背景、如何有效
地开展在线教学、人工智能的技术应用、课堂互动、微课制作等
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方面，进行了细致的讲解，为接下来更好地应用“空中课堂”于
学科教学，提升教与学的效率做好准备。
通过信息化促进教学变革与创新，慕课、微课、翻转课堂等
个性化学习模式正走进越来越多的中小学校。今后，集教育教
学、数字化资源、平板技术、大数据分析、教育云空间于一体
的“智慧课堂”系统，将为师生构建起一个高效的智能化学习环
境。采用先进的智慧平台，可以有效提高教育教学质量。空中课
堂为深入开展教育资源共享，教学示范引领等交流活动开创了新
形式，它让师生们足不出户就能架起空中课堂，进行实而有效的
课堂交互，让更多孩子共享获得优质教育资源，共享成长天空，
从而进一步推进我市教育的发展。
中小学教师信息技术培训简报 篇 3
为进一步促进信息化教育教学从深度应用向融合创新发展转
变，提升教师信息技术应用能力，提高教师信息化专业素养，促
进信息技术与教育教学深度融合，让学生在数字化教学课堂中感
受到学习的趣味性、灵活性和先进性，寺庄小学组织教师通过网
络参加保定市中小学教师信息化应用水平与信息技术素养提升培
训。
为了更好地参与此次培训，寺庄小学专门组建了希沃培训临
时群，方便大家更好地交流学习。今天学习的内容是备课篇-交互
式课件制作基础应用，课程内容主要是希沃白板的功能介绍和使
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摘要：
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中小学教师信息技术培训简报（精选3篇）中小学教师信息技术培训简报篇1为做好20xx年教师信息技术应用能力提升工程2.0教师培训工作和学校信息化工程“整校推进”工作，根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《xx市教育局关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作的通知》、《xx县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件内容及相关会议精神，我校于20xx年3月3-4日派出学校信息化管理负责人和校本研修负责人参加县教育局、县教师发展中心组织的培训活动。培训活动后，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由王宝顺校长任团队负责人，并于3...
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