骨干校长培训心得体会（精选28篇）
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骨干校长培训心得体会（精选 28 篇）
骨干校长培训心得体会 篇 1
我有幸参加了红河州举办的南部中小学校长培训的学习，虽
然时间短暂，但受益匪浅。让我体会到作为一名教师，能参加此
次培训，是一次很好学习的机会，使我真正领悟到了参与式管
理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸
式。认清了边疆与内地项目的含义，明确了校长与学校管理，教
学支持与学校发展的内在联系。通过这次学习、就结合我校实际
谈几点心得体会。
一、校长的定位、职责与 学校的管理
校长是学校的法人代表、领导者、决策者和高级管理者，是
学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有
什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统
揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的
具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重
心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必
得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一
件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如
此，要明确五个“做什么”，要有领导风格，也就是校长风格。
作为一校之长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去
处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处
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理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无
法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结
果。“领导者就是管理者，管理者就是领导者”领导者是对全校
工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就要知道自己该做什么事
情，而管理者就要去完成一个特定的、具体的工作，管理者就是
做事，把事做好。
一校之长既是学校教学工作的带头人，又是教务工作的指导
者。中学校长的治学理念，办学思路和策略是学校发展的重要保
障。尤其是在推行素质教育改革以来，教学环境和教育制度对中
学校长的工作要求发生了许多变化，在这一形势下，如何把握好
学校改革工作，推进素质教育改革在中学的全面进行是肩负在校
长身上的重担，我认为做好一名中学校长，在治校中应当 从以下
方面进行：
(1)、与时俱进，以先进的理念带动学校发展 要管理一所学
校，校长应当兼顾教务与教学两方面的责任。
(2)、以教学质量促进学校长远发展 学校办学质量的好坏，
其最直接的标准就是学校的教学水平。
(3)、以科学的管理手段保障学校发展 作为学校的最高管理
者，中学校长对学校的管理方式和管理效率都有着深刻的影响。
(4)、以创新引导学校发展 随着社会的发展，社会对于人才
标准正在发生着变化。在这 一形势下，旧有的高分低能教学模式
已经走向末路。
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总之，作为一名中学校长，其工作是异常复杂的。要做好自
己的本职工作，校长只有做好自身的角色定位，在学校管理上不
断的学习与探索，结合本校的实际情况，通过对学校管理团队的
建设。
二、教师队伍的建设与校本教研
高度认识教师队伍建设是基础教育发展的必然要求，是实现
教育目标的重要保证，是教育内涵发展的关键与根本。坚持以科
学发展观和人才观为指导，立足学校发展定位，大力实施人才强
校战略;以学科带头人队伍建设为核心;以中青年骨干教师队伍建
设为重点;以校本培训为基础，以创新激励机制为手段，形成一支
结构合理，素质优良，精干高效，富有活力的师资队伍，为学校
的持续发展提供人才保障。我意以下几点开始做起：
1、以“校本培训”为载体，架设教师研修空间。
我校的校本教研，立足于学校、为了学校，努力创设适合本
校特点的校本教研制度，学校开设了旨在促进教师专业化发展的
“我们在这里起步” 青年教师学习研讨班和“我们在这里腾
飞”青年骨干教师研讨班，我们教研组也围绕“课改”抓学习，
围绕学习抓培训，以教研组学习带动备课组的学习，使学习成为
教师工作、生活中的一部分，取得了较为理想的效果。
2、以“校本教研”为平台，提高教师实践能力。
专家引领“是校本教研活动的重要的、不可缺少的支持力
量。”也就是说，应该与校外资源建立起联系，构建更广阔的研
究平台。以我校中学部数学教研组为例，在区进修学院领导的支
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骨干校长培训心得体会（精选28篇）骨干校长培训心得体会篇1我有幸参加了红河州举办的南部中小学校长培训的学习，虽然时间短暂，但受益匪浅。让我体会到作为一名教师，能参加此次培训，是一次很好学习的机会，使我真正领悟到了参与式管理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式。认清了边疆与内地项目的含义，明确了校长与学校管理，教学支持与学校发展的内在联系。通过这次学习、就结合我校实际谈几点心得体会。一、校长的定位、职责与学校的管理校长是学校的法人代表、领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽...
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作者：littere...
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