师德师风建设活动心得体会（精选29篇）
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师德师风建设活动心得体会（精选 29 篇）
师德师风建设活动心得体会 篇 1
本月是我校的师德师风建设活动月，学校根据各级要求切合
学校实际情况，开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。通
过参加各种活动，让我收获了许多，在此浅谈一下自己的心得与
体会。
走上三尺讲台已经十一年了，在这十一年里我从一个性格莽
撞的大学毕业生，变成了遇事能够多思考、多掂量的成年人，从
一个只会蛮干的黄毛丫头，变成了也懂得思考方式方法的老师。
在这期间经历了很多，酸甜苦辣应有尽有，但却让我更加明确了
老师的使命和义务。有人说老师老师的任务就是把书本上的知识
教给学生，让学生能够学以致用，可是我认为老师的使命更在于
教会学生如何做人，如何面对自己的人生。
但是，作为老师，我们在教学生的同时，是不是应该先学会
面对自己的人生、摆正自己的人生观呢？古人说天地君师亲，可
见身为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是因为教师有极好的人
品。教师有了如此的品行才可以去教导学生、引导学生。因为"教
育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶
与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自
身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于
言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己
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的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其
友而信其道"。
记得刚上班的时候，学校的一个年轻女同事总是打扮得很前
卫、在 02、03年的时候就经常染颜色艳丽的头发、化浓浓的彩
妆、戴各种各样的首饰，因此她们班的女学生也就大都很爱美，
因为学校不允许，她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指，
并且屡禁不止。后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心，
告诉她们化妆对身体不好、会分心影响学习，有的孩子就说了，
她们觉得她们的老师很漂亮，自己只是羡慕，也想像老师一样，
并没有想过别的。经过这件事以后，那位女同事改变了许多，她
们班的班风也好了起来。通过这件事也使我们也恍然大悟，老师
无意间的“引领”效应真的不容忽视。
而二十一世纪的今天，人们的价值观、人生观改变的同时，
教师所面临的新问题也随之出现。面对信息技术给人们的学习方
式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社
会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。用
我们的平常心去关爱学生，去依法执教，去无微不至地关心学生
的健康成长；去爱岗敬业，乐于奉献，去竭尽全力地去教育学
生；去自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人
师表、；廉洁从教。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位
的，要有一身正气，为人师表。
其次，作为教师，我们还应该尊重学生。每个人都有自己的
自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，
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但尊重是相互的。也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并
没有反驳，但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他
们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于老师的“威严”。因
为学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待也是他
们的一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊
重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特
个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型
的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道
尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的
师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会
欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成
长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心
灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成
长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉
壶”，这应该就是一位普通教师的高风亮节！
通过本次活动的开展，反思一路走来的点点滴滴，让我更加
明白作为人类灵魂的工程师，教师必须具有高尚的道德品质，而
且对学生还要有慈母般的爱心，像尊重朋友一样尊重学生，才能
成为学生喜欢的老师。我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充
实自己的知识，争取成为一名优秀的教师！
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师德师风建设活动心得体会（精选29篇）师德师风建设活动心得体会篇1本月是我校的师德师风建设活动月，学校根据各级要求切合学校实际情况，开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。通过参加各种活动，让我收获了许多，在此浅谈一下自己的心得与体会。走上三尺讲台已经十一年了，在这十一年里我从一个性格莽撞的大学毕业生，变成了遇事能够多思考、多掂量的成年人，从一个只会蛮干的黄毛丫头，变成了也懂得思考方式方法的老师。在这期间经历了很多，酸甜苦辣应有尽有，但却让我更加明确了老师的使命和义务。有人说老师老师的任务就是把书本上的知识教给学生，让学生能够学以致用，可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人，如何面对自己的...
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作者：littere...
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