督导评估整改报告集锦（精选13篇）

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督导评估整改报告集锦（精选 13 篇）

督导评估整改报告集锦篇 1

9 月 28 日进行本期教学常规第二次督查，督查的项目有教师

备课、听课、学生作业。从开学至督查以 3 周计算，现将本次督

查情况小结如下，并将本小结在例会中通报。

一、备课情况：

从督查教案情况看，教师能够做到提前备课，备课总体质量

较高，具体表现在：

（一）好的方面：

1、备课过程详细，步骤齐全，体现了“先学后教，当堂训练”是

形式，运用了“导、学、教、练”的模式。

2、备课体现了三维目标。

3、备课的数量大部分达标。

4、备课的内容相对而言，比前几次更符合老师和学生的实际情

况，不再是单单的只备教材。

5、按要求写了教学后记，并依实际情况作出了分析，思考，总

结。提出了一些我们常遇到的问题。

（二）存在问题：

个别教师没有按照教导处的督促，纠正自己的备课方式，实

验老问题还存在。主要体现在：

1、个别教师备课不能体现“导、学、教、练”教学模式。

2、个别教师备课本中夹试卷没有分清课时，试卷没有试卷分析。

3、个别教师书写比较潦草。

4、个别教师教学反思教简单，没有认真地去思考本节课的得失，

所写的内容只是泛泛而谈。

5、个别语文教师语文备课和作文备课都比较少，阅读没有备课。

6、个别教师备课的数量少于上课的节数。

备得较好的有：张明君、罗军、谢小丹、罗东。

二、建议：

1、认真钻研教材，结合学生实际，设计好每一课时的教案。备课

要与教学进度同步。

2、老师备课不能过于简单，借鉴别人的东西要联系自己的实际情

况，认真舍取，该删减的要删减，该增补的要增补。书写字迹要

公整，格式要规范。

3、课后反思要写得实在且有针对性，要有理论性的东西，不能只

言片语。

4、认真学习我县教育局下发的《学本式高效课堂汇编》，并按要

求备课。

5、作文备一个写一个，实验备一个做一个，都应达到新课标要

求。

三、听课情况分析：

大部分教师能按时完成听课，听课也实实在在是推门听课

的，但也有个别教师为了省事，抄同事的听课本。还存在不写评

价的现象。

四、作业情况：

作业要认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期，这对

巩固知识，提高教学质量有帮助。从各科作业批改情况看，大部

分教师能够按要求认真批阅作业，基本达到全批全改，学生作业

中的错题能及时更改。多数学生作业整洁，格式比较规范。少部

分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批

改。习作方面，一部分教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏

针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象，批改作

业极不认真，对作业出错的地方视而不见。甚至有个别老师没有

批改学生的作业。

作业批改建议：

1、重视作业的及时批改与讲评，要重视学生错题的纠正。要对学

生的作业做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏，对于后

进生，耐心指导。可多采用当面批改形式，以便于及时反馈，提

高作业的效能。尝试辅导学生自行改正，激发学习兴趣，培养思

维能力。

2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法，满足不同层次

学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。

3、教师要重视指导学生写字。

4、学生作业本要保持干净、整洁，页面要整齐，书写要规范。老

师批改作业要全批全改、要有批注日期，避免出现知识性错误。

5、教师作业批改要增加恰当的批语，或激励、或鞭策，或鼓励，

或要求。

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督导评估整改报告集锦（精选13篇）督导评估整改报告集锦篇19月28日进行本期教学常规第二次督查，督查的项目有教师备课、听课、学生作业。从开学至督查以3周计算，现将本次督查情况小结如下，并将本小结在例会中通报。一、备课情况：从督查教案情况看，教师能够做到提前备课，备课总体质量较高，具体表现在：（一）好的方面：1、备课过程详细，步骤齐全，体现了“先学后教，当堂训练”是形式，运用了“导、学、教、练”的模式。2、备课体现了三维目标。3、备课的数量大部分达标。4、备课的内容相对而言，比前几次更符合老师和学生的实际情况，不再是单单的只备教材。5、按要求写了教学后记，并依实际情况作出了分析，思考，总结。提出...

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