争当排头兵演讲范文（通用3篇）

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争当排头兵演讲范文（通用 3 篇）

争当排头兵演讲范文篇 1

探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵

最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思

的社会命题——“90 后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇，

有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想

想我们近 90 年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值得

反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净

担当”、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该怎样融入

此次活动呢？我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”，

争当排头兵。

一、“三重天”的具体内容

世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是经过

一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程，一个化茧成

蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段，我用王国维先生在《人

间词话》中提出的人生三境界来描述“三重天”的具体内容，只

有经历“三重天”，方能到达成功的彼岸。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境界

也，乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做

事首先要树立崇高的理想和远大的目标。这要冲击世俗的羁绊和

困难的樊篱。有位哲人说过：“没有目标的航行，任何风都是逆

风”。教书育人是教师的天职，培养更多有用的人才是时代对我

们的期望，同时也是我们义不容辞的职责。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也。投

影至人生，第二境界有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后

形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程，要有坚

强的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤独，经得住诱惑，为

事业不惜身体的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲惫，忘掉自

我。只有把坚定的信念作为支撑，才能在经历严冬的洗礼之后看

到明媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人，我们都

在经受和亲人的分离之苦，但这不能成为我们对工作不负责任的

借口。我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验，

化压力为动力。正如古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心

志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心

忍性，曾益其所不能。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此

第三境界也。这一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变

成为质变，不经意间已追逐到了。“待到山花烂漫时，她在丛中

笑”。对于教师而言，这是一个对我们艰辛劳动作出回报的季

节，是桃李满天下的喜悦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干”，教师之伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别

人。“用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”。我坚信，只要我们

付出，就会有所收获。

二、“三自问”的内涵

一名教师人生价值的实现，来源于学生本人及家长、社会三

方面的评价。其他的评说都是不全面的，所以我们要做问心无

愧，我们的工作必须对得起学生、对得起家长、对得起社会，这

就是“三自问”的内涵。

一问是否对得起学生本人。任何一个人，从本质上讲，都希

望成为一个对社会有用的人，而不是社会的渣滓。我们所面对的

是边疆、少数民族、贫困三位一体的学生群体。由于历史、地域

等原因，文化的积淀较浅。先天的自卑，后天的制约，加之，中

学生处于一个可塑性很强的年龄阶段，叛逆心强，易受环境、社

会的不良影响而思想波动。因此，作为一名中学教师，我们不仅

要教学生文化知识，更重要的是教学生如何做人，做一个对社会

有用的人。

二问是否对得起学生家长。“望子成龙，望女成凤”是中华

儿女千百年来形成的传统观念。“成龙成凤”不仅光宗耀祖，千

古名扬，也是所有家庭对子女的期盼。这种观念虽然有狭隘自私

的一面，也有合理的成份。若子女成为社会的渣滓，不仅是家庭

的忧虑，也是社会的负担。个人优点的埋没，也不利于社会的向

前发展，家庭的幸福安康。对教师而言，把学生培养成家长眼中

的“龙”、“凤”是一种欣慰，同时也给家长交上了一份满意的

答卷。

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争当排头兵演讲范文（通用3篇）争当排头兵演讲范文篇1探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思的社会命题——“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇，有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想想我们近90年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净担当”、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该怎样融入此次活动呢？我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。一、“三重天”的具体内容世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是经过一个“路漫漫其修远兮，吾将...

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