班级工作计划高中（精选5篇）
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班级工作计划高中（精选 5 篇）
班级工作计划高中 篇 1
担任班主任期间在我的心里，一直装着这样一句话：学会合
作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直
是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。
一 、学会合作
现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以
自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采
用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动
会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当
的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的
教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵
单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，
也能做到积极与其他老师合作、讨论。
二、学会学习
今天的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提
高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站
在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学(此文来自斐斐课件
园)水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治
理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工
作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找
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有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于学
生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学
习，爱上学习。
三、学会做事
从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理
工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且
往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改
善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级
管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流
了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依
然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。尽量做
到“对症下药”。我是从这几方面来做的：
1、发挥班干部的带头作用
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使
班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可
取的!但是，单纯的所谓的’民主\’，让学生完全’自决\’，一
些学生往往会倾向选举自己的’好朋友\’，以便在以后的班级管
理中得到’照顾\’，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后
集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在
民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得
到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使
用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的
光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓
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励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选
出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别
是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要
给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全
部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组
织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并
加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行
为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以
身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进
行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就
否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正
气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这
种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的
力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学
生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评
学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威
严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，
我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以看到这样
的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什
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班级工作计划高中（精选5篇）班级工作计划高中篇1担任班主任期间在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。一、学会合作现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做...
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作者：文海小编2
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