关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文（精选12篇）
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关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文（精选
12 篇）
关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文 篇 1
班主任工作千头万绪，学生作为班级管理的对象，是班级管
理的主体，他们参与度越高，班级管理效果就越好，学生的能力
越能得到提高。其实班级管理的过程就是学生自我成长的过程。
共同制订计划，增强主人翁意识。班级各种计划的制订，班
主任应该发动学生积极参与，这样不但能集思广益，使计划更符
合实际，更周密、可行，而且能增强学生的主人翁意识和自觉执
行班级计划的责任感。
全员参与，注重培养管理能力。组织实施制订班级计划，是
班级管理最重要的环节，是培养学生自主意识和管理能力的重要
步骤。在这一实施过程中，班主任要牢牢把握实施的主体是全体
学生，而不是班级的几个班干，通过让全体学生参与班级事务管
理提高学生的管理能力和素质
自查、互查结合，进行自我监控。检查是班级管理过程中不
可或缺的一环。通过这一环节，学生了解、掌握班级计划的执行
情况，目标的实现程度，并在此基础上做出相应调整与改进，以
便使今后工作更有成效。这一环节，班主任仍然要发挥主导作
用，坚持以学生为主体，实行自查与互查相结合。
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由于班级管理对象是学生，是有着丰富思维的人，在今后班
主任工作中还要大胆尝试，探寻更有效的班级管理途径。
关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文 篇 2
今天，我有幸学习了《20xx 年全市小学教育教学工作交流材
料》，受益匪浅。同时我也深深的感到自身的不足，我决定细品
所得，把此次所学所得用于教学中。下面就此学习谈几点自己的
心得：
一、作为班主任，要有坚定的敬业精神。
正如老师所说的：“我们不要用一生的辛苦忙碌，攀登到人
生阶梯的尽头时，却发现梯子搭错了墙头。”我觉得我们不一定
要做自己喜欢的事，但是必须努力的喜欢你正在做的事。比如
说，也许我们现在并不喜欢当老师或班主任，但我们与工作的关
系就是婚姻与恋爱的关系，既然已经选择了，而且也结婚了，那
就好好爱吧。只有真心地去爱学生，才能教育好学生。
二、作为班主任，要有处理问题的智慧。
1、“像”孩子一样，顺从孩子的行为班主任要想深刻地了解学
生，贴近学生，就要顺从学生的行为，甚至把自己变成一个学
生。这就是教育家陶行知先生“变小孩子”的教诲。努力体会孩
子们的童心，努力使自己保持一颗童心。我们的做法
是，“像”孩子一样，顺从孩子的行为。
2 、理解学生的错误，尊重学生的自尊心理学中指出：“犯
错误是一个不可缺少的学习过程”。从这个意义上说，我们要用
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一颗宽容的心正视学生道德意识、行为形成过程中的差异。教师
要对学生的成长持乐观态度，用宽容的心，“顺应”学生暂时的
失误。孩子的错误真的有那么严重吗？大家都知道盘古开天辟地
的传说，盘古开天辟地之后，“天日高长一丈，地日厚一
丈。”盘古也“日长一丈”跟着天地一块长。最后是“天数极
高，地数极深，盘古极长”。可见，人的意义和天和地是一样
的，天地人并成为“三才”，所以人是值得尊敬的，孩子更是应
该尊敬的，孩子是人类的希望。而如何尊重孩子，那就在于面对
孩子的错误：不靠奚利的言语，不靠威严的面容，而是在尊重孩
子自尊的前提下，选准教育的切入点，用宽容来引导孩子。
3 、贴近孩子的童心，培养良好的习惯孩子呼唤童趣的教
育，无论是在教育的方法上，还是教育的手段上、内容上都应该
采取符合学生心里的方法。
三、作为班主任，要有不断的进取精神。
书本是更新知识的重要载体。教师的知识大多是几十年前由
老师传授的，而今面临知识爆炸，学习知识、更新知识的最好老
师是“书本”。教师要多读一些自己专业、学科知识的书，只有
这样才能了解本学科知识发展现状，了解各方面有益信息，丰富
自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生交流对话，在对话中
提升自我，在互动中达到教与学的和谐，教师的这桶水才能变成
一泉活水。如果整日埋头抄写几年前的老教案，只能造成头脑僵
化，试想这样的教师能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢！所
以：要给学生一碗水，教师应有一桶水的思想。这一眼源源不断
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关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文（精选12篇）关于学习《做一名智慧的班主任》的心得体会范文篇1班主任工作千头万绪，学生作为班级管理的对象，是班级管理的主体，他们参与度越高，班级管理效果就越好，学生的能力越能得到提高。其实班级管理的过程就是学生自我成长的过程。共同制订计划，增强主人翁意识。班级各种计划的制订，班主任应该发动学生积极参与，这样不但能集思广益，使计划更符合实际，更周密、可行，而且能增强学生的主人翁意识和自觉执行班级计划的责任感。全员参与，注重培养管理能力。组织实施制订班级计划，是班级管理最重要的环节，是培养学生自主意识和管理能力的重要步骤。在这一实施过程中，班主任要牢牢把...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2025-01-15
