一年级培优辅差工作总结（精选6篇）
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一年级培优辅差工作总结（精选 6 篇）
一年级培优辅差工作总结 篇 1
这学期的教学已接近尾声，回想这学期的教学工作，因为是
第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加组内教研，认真听
取其他老师的意见，改进教学方法。总结教学经验，把学到的教
学经验在运用到实际教学中，充分调动学生学习的积极性。让学
生获得所应掌握的语文知识，努力吻合当前语文课程改革的新理
念。
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教
学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，
利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向
组内老师请教。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一
样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注
重学生的习惯养成、汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅
读等方面作了努力。
1、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来讲，如何能让他们在 40 分钟
的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学
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习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用
编童谣、口令等情势，将学生学习习惯的培养融入情趣当中，让
学生在情趣当中渐渐地养成良好的`习惯。从坐直到站立，从写字
到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老
师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生
都能养成良好的学习习惯
2、打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重
点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好
地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教
学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学
前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励
学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
3、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教
学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好
字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的
留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读
帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这
些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习
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惯。所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一。一拳、一尺、
一寸。"
4、培养学生的朗读
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我
经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教
读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在
阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己
的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿
性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的
字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示
范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的
快乐，使我的课堂丰富而生动。通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形
式激发学生学习的兴趣。
5、做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级 40 个孩子，40 个孩子都不一样，接受能力也有不
同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持
不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的
关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们
在学习上有所进步。特别是班上一个小女孩，开始时还很不适应
学校的学习、生活，我和班主任找来他的家人，通过个方面的努
力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
三、存在的问题与不足
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摘要：
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一年级培优辅差工作总结（精选6篇）一年级培优辅差工作总结篇1这学期的教学已接近尾声，回想这学期的教学工作，因为是第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加组内教研，认真听取其他老师的意见，改进教学方法。总结教学经验，把学到的教学经验在运用到实际教学中，充分调动学生学习的积极性。让学生获得所应掌握的语文知识，努力吻合当前语文课程改革的新理念。一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。二、具体教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦...
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作者：littere...
分类：工作总结
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