师德修养培训总结（精选5篇）
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师德修养培训总结（精选 5 篇）
师德修养培训总结 篇 1
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”。社会对教师
工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们教师应该怎么做呢？
在现代的教育中，还有一点就是要“爱岗敬业”。学校是一
个大家庭，学校的一草一木，一桌一椅都需要我们保护。一个好
的教师固然会对学生未来的一生产生深刻的影响，但学生在体、
智、美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的，需
要老师团结一致，密切配合，共同完成工作。在教育活动中，我
们老师之间互相尊重密切配合，取长补短，互相协作，共同提
高，这也是职业道德所包涵的一点。
每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发
地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践
中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会
主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为
自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习
惯，才能形成一定的道德品质。尽管职业道德因人而异，但一般
来讲，加强理论学习和教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持
不懈的努力才能有成效。人们从事改造客观世界的活动需要有知
识，这就必须学习，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，
也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。
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首先，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学
习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与
人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世
界观。
从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以正确
的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的
科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱
和献身人民教育事业，自觉的把个人生命的意义、价值与人民教
育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作
贡献，看作人生最大的幸福和快乐，才能义无返顾，以坚强的精
神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业努力奋斗。
其次，在理论学习中深刻理解教师道德规范和要求，明辨道
德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和
要求，则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它作为论理
学的一个分支，从社会主义教育事业的根本利益出发，批判的继
承了古今中外一切优良的师德传统，正确地回答了教师个人与他
人、与集体、与国家之间的利益关系，具体地向教师表明应该作
什么，什么是善的，什么是恶的，以保障教育事业的根本利益。
要将师德要求转化为教师个人的内心信念，就需要教师有一个自
觉学习、接受教育的过程。
再次，应学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教
书育人的本领。教师学习教育科学理论，掌握教育规律，按教育
规律办事，才能更好的完成教书育人的责任，这本身也是教师职
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业道德规范的一个重要要求。同时通过学习教育理论，教师能够
进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起
重要作用，这就更使教师进一步严格要求自己加强职业道德修
养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关自
然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中认识和
改造世界的任务，认识社会和人生。只有这样，才能真正做到教
书育人。
总之，我以后要加倍努力学习，刻苦锻炼，不断在工作实践
中提高自己的思想水平和业务能力，成为一名优秀的小学教师。
师德修养培训总结 篇 2
开展中小学教师继续教育，为帮助广大中小学教师提高师德
水准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要。通过对全校
教师的职业道德修养的培训，使我们真正地认识到教师的职业是
神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传
道、授业、解惑是我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的
传播者，又是伦理、道德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚
昧无知的状态或浑浑噩噩的境地。从这个意义上说，教师是人类
掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我
们“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生
如何做人。
教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活
中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守
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师德修养培训总结（精选5篇）师德修养培训总结篇1自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”。社会对教师工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们教师应该怎么做呢？在现代的教育中，还有一点就是要“爱岗敬业”。学校是一个大家庭，学校的一草一木，一桌一椅都需要我们保护。一个好的教师固然会对学生未来的一生产生深刻的影响，但学生在体、智、美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的，需要老师团结一致，密切配合，共同完成工作。在教育活动中，我们老师之间互相尊重密切配合，取长补短，互相协作，共同提高，这也是职业道德所包涵的一点。每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中...
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作者：littere...
分类：工作总结
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