小班老师期末个人总结（精选3篇）

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小班老师期末个人总结（精选 3 篇）

小班老师期末个人总结篇 1

寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭

哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着

这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同

收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期

各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。

一、保教工作：

1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保育

工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼

儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生

活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，

如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、我会折上衣、

口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形

成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重

挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，

逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很

大改善。

2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼

儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育

中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首

先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日

生活的各个环节，比如：听见《拍手》的音乐，每个小朋友都要

收拾玩具材料，回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上

课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的

《小娃娃要睡觉》音乐时，不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩

具收起来休息会……这样，使我们的管理更加规范，常规更加

好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，

我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过

组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么

办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关

系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及

争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说

话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进

行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等

手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等

形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活

动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同

时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿

的健康成长。

4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动

物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和

孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家

的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要

关心家人，爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和

家长一起找资料、做调查，做手工等，感受小动物们的特征，了

解小动物的生活习惯，知道要爱护小动物。在各种活动中，体验

主题活动带来的快乐和成就感。

7、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面能力的发展。本学期，

我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、

庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动，大大提高了

幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼

儿的自信心和成就感。

二、家长工作

2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼

儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们

坚持每一个月发放一次《家园联系册》，并在联系册里详细汇报

幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园

的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的表现。

3、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长比较想要了解的，

或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，

介绍给家长看。

4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。

我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主

页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

成绩：

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小班老师期末个人总结（精选3篇）小班老师期末个人总结篇1寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。一、保教工作：1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我...

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