班主任考核述职报告范文（精选5篇）
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班主任考核述职报告范文（精选 5篇）
班主任考核述 告范文 篇职报 1
今年我担任一年级的班主任。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回
想这学期以来的教学工作，虽然忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到非常快乐。为
了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素
质，现把 20xx—20xx 学年度的班主任工作述职如下：
一.基本情况：
(一)学生结构：
本班共有学生*人，其中男生*人，女生*人。大多数孩子都 明活 ， 皮可 ，有聪 泼 调 爱
很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生
良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
(二)班干部结构：
班长*人，学 委习 员*人，体育委员* 人 ， 委劳动 员*人，文 委艺 员* 人 ，小组长*人。
二、工作开展情况：
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将
普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力
差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意
力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备
工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习
中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文
明、讲礼貌的好习惯。
面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到
学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
(一)、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正
的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了
解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生
创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、班会让全班同学讨论，明确小学生
应做到哪些，不能做哪些;“ ”在班内开展 雏鹰争章 活动，每周定时评比，表彰先进，以此
不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担
任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早
“ ”读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 ，平时要
有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
(二)、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更
不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们
说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育
“ ”家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子 行 。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他
们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。
(三)、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工
作。我对后进生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。
比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时
给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校
联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
三、存在的 以及今后的努力方向：问题
“意大利著名教育家蒙台梭利曾写到： 道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，
”正如身体的营养不良对身体的危害一样。 班里有几个小男孩很聪明，但非常调皮。由于
我忙于完成学校交给的各种数据统计工作，没能及时纠正他们身上出现的不良行为。
对于这种情况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、
姑息。一得知后，要立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。端正他们的学习态
度，使这些同学学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步。
总之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、
智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育
教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功
夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
述职人：
X年XX 月XX 日
班主任考核述 告范文 篇职报 2
岁末新年，意味着新的成长。在过去的 20xx 年度里，我又在忠源中学这个温暖的大
家庭，并在大家的帮助下度过了紧张繁忙而又充实的一年。
新的学年里我在承担地理学科的教学工作同时还继续担任了新的班主任工作，期间，
我也曾有过很多困惑和辛苦，但是在同事们的帮助和学校领导的关心下，我还是和我班各
科任课老师一起圆满完成了本学期学校赋予的各项使命。在此，我要真诚的感谢给予我帮
助和关心的各位同事和领导。
“曾记得有优秀班主任经验报告会曾经说过 班主任在，学生能做好，这个班主任基本
合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做
”好，那么这个班主任无疑是失败的。 我以这个理念为目标坚决不做失败的班主任而争取
成为一名优秀班主任。
下面我将自己本学期工作中的一些体会总结如下：
一、言传身教，以诚取诚，放下师道的架子。
“孔子说过其身正，不令而行;”其身不正，虽令不行。 言传是身教的基本方式，身教
“是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语 老师自己都做不到，还要求我
做!”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求
自己首先做到。譬如这个学期我基本上早晚两个7：00 都是先于学生感到班级，无形中学
生也就很少迟到的了，同时我也经常下到宿舍了解情况。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，班主任
首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样
做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，节不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而
失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执
行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出
的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在
无形中形成。
在班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班
级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级
事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在
认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。
切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。
二、尊重学生，关 学生， 行科学管理。爱 进
“ ”冰心说有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天
职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱
好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完
善的人格。认真批改每周的周记，鼓励学生说出自己的心里话，通过这个平台拉近了我和
学生的距离，而在学生的《周记》中，他们都纷纷向我表示了感谢。这些感谢的话语，促
使了我更加严格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因为我不可以辜负孩子们那一双
双求知的双眼。
我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是
好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成
功;如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所
以，我作为班级的组织者、管理者、和教育者，特别注意适时的对孩子们予以正确的引
“导，帮助他们克服困难，走向进步。一个孩子曾经跟我这样说 老师，今天那个高年级同
学打我，我当时真的很生气，真想跟他打。可是我知道如果我真的那样做，肯定又会让您
麻烦了，也肯定会让我父母伤心的。我不想再让您失望，也不想再让我父母伤心，因为我
”还想好，我不想让别人以为我真的是不可救药了 。
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班主任考核述职报告范文（精选5篇）班主任考核述告范文篇职报1 今年我担任一年级的班主任。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，虽然忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到非常快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把20xx—20xx学年度的班主任工作述职如下： 一.基本情况： (一)学生结构： 本班共有学生*人，其中男生*人，女生*人。大多数孩子都明活，皮可，有聪泼调爱很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 (...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
价格：免费
属性：12 页
大小：47.73KB
格式：DOCX
时间：2024-07-09
