2024年1月德育工作计划（通用26篇）

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2024 年 1 月德育工作计划（通用 26 篇）

2024 年 1 月德育工作计划篇 1

(一)全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

① 让全部的学生得到全面发展。

② 把学生当成自己的孩子去爱。

③ 坚持实施素质教育，改革评价方式。

④ 教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤ 注重对学生进行养成教育和感恩教育。

⑥ 教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

(二)认真落实精细化管理，对学生进行有序教育

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平

时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有

序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好

的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学

生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，

守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相片、竞

争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生

活井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的

教育目的。

三、加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查

和评定。每周按值周成绩评出年级组前 7 名(按 1、3、3 分三档)

为本周达标班级，其余按成绩平均分三档(多余的加中间档)。另

外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表

五大方面对本年级组两个年级分 a、b 两档评价。

(四)抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的

管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占

60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将

与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深入持久进行

班主任专业化与现代班集体建设课题研究。学校通过专题讲座，

经验介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管

理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工

作水平和管理效果。

② 重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做

好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使用礼貌用

语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

③ 坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审

批，年级组长签字(2 天以上政教处备案)。

④ 树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人

翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的爱

校、爱集体意识。

⑤ 重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学

生全面发展的有益活动;重视发挥学生主体作用，培养学生主动

性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，

事事能做好的良好局面。

⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，

各年级或年级组创特色工作并进行展示。

⑦ 开展“我的班主任工作”随感征文活动。

(五)抓好“三个结合”教育

加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学

生参加校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访

工作，提倡上门家访。

(六)搞好校园环境卫生，做到环境育人

本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在

果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包干，每班

高卫生班干1 人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查督

促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做到环境育人。

(七)抓好 5项常规工作

①做好学生在家在校表现评价。

②巩固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。

③利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动，丰富

学生的课余生活

④ 深入细致做好学生综合素质评定。

⑤ 规范学生的学籍管理。

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标签： #工作计划 #德育 #1月

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2024年1月德育工作计划（通用26篇）2024年1月德育工作计划篇1(一)全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念①让全部的学生得到全面发展。②把学生当成自己的孩子去爱。③坚持实施素质教育，改革评价方式。④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。(二)认真落实精细化管理，对学生进行有序教育本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方...

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