2024年小学春季学期德育工作计划范文（通用4篇）
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2024 年小学春季学期德育工作计划范文（通用 4 篇）
2024 年小学春季学期德育工作计划范文 篇 1
一、指导思想
根据《20__年某某区学校德育工作要点》及学校工作计划，
以某某区德育工作三星级学校为基点，坚持“整体育人、人文育
人、文化育人”的理念，进一步完善组织网络、健全工作机制、
创新实践模式、提升队伍素养，重视班风建设和学风培育，推
进“人文蕴育”的德育工程，不断推进学校德育工作的持续发
展，提升德育工作的时代性、针对性、有效性。
二、工作目标
1、以“温馨班集体”建设为抓手，加强班级一日常规管理，通过
午会、班会、班队活动等形式，促进班级教育特色的形成。
2、以“分享式培训”为抓手，了解班主任工作中的困惑，分享班
主任工作的成功经验，进一步锤炼班主任基本功，提升班主任队
伍的育德能力。
3、以“多彩活动”为载体，捕捉教育契机，拓宽教育内涵，利用
元宵节、妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节等
节日，结合每周五的“快乐活动日”，有计划地组织形式多样的
主题教育活动，将社会主义核心价值观融入教育的全过程。
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4、以“理想信念教育”为突破，积极构建学生的核心价值观。抓
住十岁生日仪式、入队教育、清明祭扫、毕业典礼等时机，多途
径培育爱国、感恩、诚信、自强等美德。
5、以“校内外育人共同体”为抓手，开展好家长开放日、家长
会、亲子活动等家校互动，继续挖掘家长的教育资源，推进“职
业启蒙教育”。
6、以“心理健康教育月”为契机，开展好学生的心理健康教育，
保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面、
和谐、健康发展。
三、主要工作
(一)注重德育队伍建设，提高教育能力
1、通过“分享式培训”对班主任教育工作开展培训，帮助年轻班
主任更快成长。以身边的学生、事件为研究对象，指导班主任撰
写教育案例，分享工作中的困惑和成功经验，促进班主任自我成
长。加强青年班主任专业化发展的研究，通过论坛、案例研究的
形式提升专业化素养，建立一支有爱心、有信心、有责任心的班
主任团队，让班主任成为学生的知心朋友，解决学生成长过程中
的难题。
2、结合区班主任基本功竞赛，开展教育案例评比、教育故事演
讲、主题班会课展示等研讨活动，加强对班主任教师的业务能力
考核，积极推荐优秀班主任参加各级各类活动，激发广大教师教
书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性，促进专业成
长。
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3、加强对班主任、搭班教师、班队干部队伍的建设，指导班主
任、辅导员建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活
动，克服盲目性，增强自觉性。办好“小干部”培训班，健全大
队委员学习、交流制度，努力让更多的队员参与到少先队阵地的
建设和管理中来。
(二)重视习惯养成教育，推进人文蕴育
1、加强德育常规管理，以课堂为主渠道，在活动中落实，在实践
中检验，逐步提升我校学生的行规素养和文明习惯。本学期继续
做好文明用餐“光盘行动”，并以“不乱扔垃圾;弯弯腰、伸伸
手、垃圾不见影”活动为行规教育的突破口，通过有效的训练与
指导，强化良好行规的养成。
2、推进温馨班集体建设，将“温馨教室”创建、“温馨管
理”与“优秀班主任评比”等班集体建设的元素有机融入温馨班
集体建设的指标之中，加强班级文化建设，激发全体学生的学习
热情，主动参与优秀班集体的创建，重视班级和谐师生关系的建
立，加强对班级中弱势群体的辅导和帮教，使他们在原有的基础
上有所提高。
3、重视行规养成教育月，确保每月一主题，从礼(排队守序)、责
(爱护绿化)、智(学习钻研)、劳(勤劳奉献)、信(诚实守信)入
手，提倡生活化德育，为学生搭建实践体验的平台，通过行规星
级示范班的评比和“开济学子”评选表彰活动，引导学生积极践
行《中小学生守则》，彰显学校的育人成果。
(三)开展主题教育活动，拓宽教育途径
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摘要：
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2024年小学春季学期德育工作计划范文（通用4篇）2024年小学春季学期德育工作计划范文篇1一、指导思想根据《20__年某某区学校德育工作要点》及学校工作计划，以某某区德育工作三星级学校为基点，坚持“整体育人、人文育人、文化育人”的理念，进一步完善组织网络、健全工作机制、创新实践模式、提升队伍素养，重视班风建设和学风培育，推进“人文蕴育”的德育工，不断推进学校德育工作的持续发展，提升德育工作的时代性、针对性、有效性。二、工作目标1、以“温馨班集体”建设为抓手，加强班级一日常规管理，通过午会、班会、班队活动等形式，促进班级教育特色的形成。2、以“分享式培训”为抓手，了解班主任工作中的困惑，分享班...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2025-01-14
