小学教师教育教学个人工作总结(通用32篇)
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小学教师教育教学个人工作总结(通用 32 篇)
小学教师教育教学个人工作总结 篇 1
我在本学年里,坚持党的基本路线、方针、政策,热爱党的
教育事业,爱岗敬业,热爱学生,遵纪守法,严格遵守校规、校
纪。能以德育为先导,用自己高尚的品德去身教学生,用自己的
人格魅力去影响学生。尊重学生人格,无侮辱、体罚和变相体罚
学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德,举止
文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,为人师表。
教师要教给学生丰富的、有用的科学知识,自己必须具备真
知灼见,真才实学,具有高超的教学艺术和本领,同时还要不断
补充更新知识,增加知识的总量,优化知识的结构,才能永葆教
育生涯的青春活力,适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此,
我坚持勤奋学习,不断吸取新鲜养料,丰富自己。严谨治学的目
的是教好书、育好人,在教学中我坚持“教书”与“育人”的和
谐统一,寓育人于教书之中,除了培养学生的各种能力外,还注
重培养学生的爱国主义,集体主义思想,培养他们正确的人生
观、世界观,以及良好行为习惯,教他们学会做人,学会关心
人,爱护人,学会宽容,学成一个有理想、有道德、有文化、有
责任的人。
身为教师,要有一颗“爱心”,才能教好书。因此,我在教
育教学工作中,以“爱”字当头,爱我的每一位学生,关注他们
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的成长、发展与每一个变化,不歧视任何一位学生,对弱差、调
皮的学生能倾注更多的爱心和耐心,发现他们的闪光点和进步,
放大夸奖、表扬,以此来树立他们的自信心和勇气,使他们能沿
着光明之道健康成长。对家长,我从不训斥,而是尊重他们的人
格,友善地与他们相处、配合,为他们提一些合理的建议和方
法,传送好的教育思想和理念,使家校开成坚固的合力,共同把
孩子们教育好。
在教学上严格遵守教学常规,做到教学八认真,抓好教
学“十环节”。建立了“错题记录本”,“学生成长本”和“知
识要点整理本”,对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心
中有数,以便有针对性的修改教育教学方案,使学生在快乐中学
习成长,并达到很好的效果:
让孩子们开心,让家长们放心,让领导们省心。
小学教师教育教学个人工作总结 篇 2
在本学期二年级体育教学的工作中,我能以教体局的体育工
作精神和学校的体育教学工作要求,以贯彻“健康第一”为指导
思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事
业、积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真学习业务
知识,不断提高自己的教学水平。
在教学工作中做到具有良好的师德,处处关心爱护学生、积
极执行学校制定的一切工作制度,团结青年教师一道干好工作。
起到一个党员教师的表率作用。教学中能根据新的体育课改要
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求,结合学生中存在的具体问题,适当调整教学内容,使每个学
生教能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作
中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。体
育工作保证了我校群体活动的广泛开展,以群体活动促进我校田
径传统项目的成绩提高。
二年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工
作计划,体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组
织的政治学习和业务学习,平时能坚持自学兼认真做好学习记
录。教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生
特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照
新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意
讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的
教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平,工
作中指导青年教师对教材的分析和理解,起到以老带新的作用。
本学期广泛开展群体活动,我带二年级体育,开展跳绳踢毽
子活动,同学们活动的非常活跃,由于群体活动开展得好,二年
级的跳绳在参加学校组织的跳绳比赛中获得优秀成绩,我的体育
课堂教学在县局组织的各科检查评比中,获得县局领导的较高评
价,今后,我还要再接再励,继续努力。
小学教师教育教学个人工作总结 篇 3
这三个多月来,我的导师和负责跟岗培训老师的指导不仅让
我在教学技能和教学方法上有了很大的提高还让我在为人处事方
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小学教师教育教学个人工作总结(通用32篇)小学教师教育教学个人工作总结篇1我在本学年里,坚持党的基本路线、方针、政策,热爱党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,遵纪守法,严格遵守校规、校纪。能以德育为先导,用自己高尚的品德去身教学生,用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格,无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,为人师表。教师要教给学生丰富的、有用的科学知识,自己必须具备真知灼见,真才实学,具有高超的教学艺术和本领,同时还要不断补充更新知识,增加知识的总量,优化知识的结构,才能永葆教育生涯的青春活力,适应形势发展与人才...
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作者:文海小编1
分类:个人总结
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时间:2025-01-14