中学教师个人发展培训计划（精选3篇）
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中学教师个人发展培训计划（精选 3 篇）
中学教师个人发展培训计划 篇 1
一、工作思想
以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指
导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与
专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教
师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标
1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；
2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；
3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；
4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育
信息化建设。
5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促
进教师专业素养全面提升。
三、主要工作
（一）着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、
校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培
养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演
讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事
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选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，
塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化
建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入
开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智
慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升
教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培
养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平，以适
应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优
势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活
动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名
师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教
师 3——5 名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐
射引领。
4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人
才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教
育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子
白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应
用能力。
（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。
1.立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反
思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性
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研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理
论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专
题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教
育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发
展的要求。
2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将
积极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程；二是外聘内
训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设与支援学
校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县发轮镇中心校、新桥
镇中心学校进行培训学习；三是骨干辐射，经验共享。学校在多
措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次
的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇
报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长;四是整合
利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实
开展培训。
3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件
精神为指导，积极开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长
的基石。
四、保障措施
1.加强领导，健全组织。
成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领
导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训
的管理工作，具体培训由教务处负责。
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摘要：
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中学教师个人发展培训计划（精选3篇）中学教师个人发展培训计划篇1一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。三、主要工作（一）着眼实际，注重...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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