小学语文老师个人工作计划（通用6篇）

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小学语文老师个人工作计划（通用 6 篇）

小学语文老师个人工作计划篇 1

指导思想：

以课程改革实验为契机，持续教研工作思路的连续性，突出

教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革

的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍

成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务

的思想，提高服务潜力。

主要工作：

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革

进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实

现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努

力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学

习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，

不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效

地促进我校青年教师的专业成长。

（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的

摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活

动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去理解

式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参

与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研

成果，切实提高教研活动的`实效性。

（2）提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变

得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正

成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育

反思。

3、课题研究。

本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化

过程管理，组织多样化的活动，力求取得必须的研究成果。

具体工作安排：

九月份：

金曦教改组活动――课改年级教师开课。

十月份：

金曦教改组活动――新教师亮相课。

十一月份：

金曦教改组研讨活动――骨干教师开课。

十二月份：

金曦教研组活动。

小学语文老师个人工作计划篇 2

为了能够让新学期语文教学更有计划性，加强语文教学的研

究，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定语文教师

开学工作计划如下：

一、教研的指导思想、理念与目标

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意

识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文

教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推

进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为

重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课

堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣;

为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡

合作交流的课堂，课外学习氛围。重视知识获得的过程，利用语

文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发

挥语文的工具性与人文性的作用。

二、教研的重点及措施：

1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高

对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备

课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的

素质，使我们的课堂教学更有实效。

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教

法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数

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摘要：

小学语文老师个人工作计划（通用6篇）小学语文老师个人工作计划篇1指导思想：以课程改革实验为契机，持续教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务潜力。主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，...

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