三年级教师个人述职报告（精选3篇）
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三年级教师个人述职报告（精选 3篇）
三年 教 个人述 告 篇级 师 职报 1
大家下午好！
在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我
稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为
语文而精彩！品味着王崧舟的话语，此刻的我感同身受。
时光如同一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期。
回望过去，感慨万千，开学初，在领导的信任与支持下，我成为了三年级二班的语文老师
兼班主任。我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，就是语文滋润了我粗糙
的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，让我做了一个
孩子王；我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，课堂上，我与孩子们一起遨游在知识的海
洋里，在他们的眼中，我读到了他们对于知识的渴求。
这学期，在语文教学工作中，我从我们班语文学习的主要矛盾入手，结合部分家长提
出的建议，实施了以下几个方案：
一、腹有诗书气自华，最是书香能致远
杜甫有云：读书破万卷，下笔如有神。言下之意就是，当你的阅读量积累到一定程度
时，写起文章来就会如有神助。因此，打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量。因此，
在与家长商讨之后，我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡议，要求每晚坚持阅
读至少半小时，并辅之家长的监督与配合，按照中队统一格式，编辑配文，录制大声阅读
的小视频或拍摄认真阅读的照片，上传到QQ 空间或朋友圈。一来能起到督促及激励孩子
的作用；二来能在无形中形成一种好的风尚，带动其他孩子及家长重视阅读的积累，形成
良好的阅读习惯，何乐而不为。
二、独乐乐，不如众乐乐
分享是一种高尚的品德，更是一种美好的行为。有好书在手，与其自己一个人闷头欣
赏，倒不如与大家一起交流、分享。秉承着这样的宗旨，我们中队定期举办好书交流分享
会以及多彩诗歌朗诵会，将平时大家读到的好书通过这样一种形式进行交流、展示，不仅
能够开拓孩子们的视野，让他们了解到其他书中的内容，感受文字的魅力，使其表达能力
在这样一种氛围下得到提升；通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操，让他们感受到采菊东篱
下，悠然 南山的情 。分享是一种魅力，如何通 精彩的演 去 行分享更是一种迷人见 怀 过绎 进
的魅力。
三、言传身教，换位体验
教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条，应该寓教于乐，在玩中学，在学中成
。因此，在日常的学 、复 中，我 孩子 行角色体 ， 堂上 置首席学官或小长 习 习 让 们进 验 课设
老师，请他们为同学讲解生字词甚至是课文，其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习
兴趣小组，根据自己的优势学科选择想要扮演的老师，可利用课余时间对小组成员进行指
导。好生也可与差生结成帮扶对子，进行一对一指导。以小组为单位定期开展小组测评，
班级里组与组之间进行对抗，同等水平的同学与同学之间也展开较量，优胜小组将得到相
应的奖励，而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思。这种充满了未知与
挑战的竞技型学习方法提高了孩子们的学习积极性，也真正实现了在玩中学，在学中成长
的美好诉求。
教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情
为之所牵。因为，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。
作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的稚嫩，到如今的渐渐成熟，我懂得学校是一个教
师专业化成长的摇篮，就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来
说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠！我生活在这样一个温馨而又
有爱的大集体中，班级工作的开展也变得游刃有余起来。
一、聚是一团火，散作满天星
虽然刚带他们仅一学期之久，但在这期间我接触到了学校大力倡导的.班本课程。一
个班级就是一种文化，我们班的孩子整体来说活泼开朗，具有较高的情商和艺术造诣，因
此，对于班本课程的开发上，我着力推进人文主义情怀的培养，以及鼓励个人艺术创造的
发挥。
平时，艺术课上与他们齐做手工及合唱歌曲；班里有同学过生日，合唱生日快乐歌，
动手制作生日礼物抒发庆贺之情；为活动齐画精美的黑板，布置场地；为老师或同学共同
准备惊喜；与好姐妹共画手账记录平日的美好生活。对于生活及日常的学习时刻保持着敬
畏感和仪式感，让每一天都过得诗情画意、精彩无限。
二、心如明镜台，时时勤拂拭
作为一名刚从学校这个象牙塔里走出不久的毕业生，我在学校中也曾接触过心灵港湾
这一心理辅导项目，是由心理专业的在校大学生作为志愿者与学校周围的中小学校进行合
作，为学校的在校生定期进行心理辅导课，及时与孩子们沟通心理问题，排忧解难，确保
中小学生的心理健康。在人心日益浮躁的当代社会，我认为我们的孩子也需要定期进行心
理辅导，久而久之，引导他们形成正确的排解心理问题的习惯，学会自我疏导。因此，我
与相关专业的师弟师妹取得联系，请他们为我们的孩子们进行专业的沟通与辅导，并请来
了法学专业的师弟师妹为孩子们进行普法知识宣传，在强调心理健康安全的同时，增强他
们的法律意识，学会拿起法律武器，捍卫自己及身边人的合法权益。
短短的三个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。回顾自己的每一天，我不觉得
虚度；展望未来，每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句话讲得好在教育你的学生的时候，也要最对自己进行教育。
那么，在今后的教育教学实践中，我会以积极主动的学习态度，密切联系学生的实
际，不断改进自己的教学方法。同时，做一名真挚的良师，慈爱的长者，知心的朋友，不
但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教育中获得自我价值的实现。
谢谢大家，我的述职到此结束！
三年 教 个人述 告 篇级 师 职报 2
我叫，今年xx 岁。20xx 年大本毕业，学士学位。任教 22 年曾担任初中生物、化学、
劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工
作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员。20xx 年被评为中学
一级教师，现申报中学高级教师职务，述职如下：
一、教育方面
服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。20xx-20xx 年分别被评为校级三育人先
进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。20xx 年、20xx 年教师业绩考核为优
秀。20xx 至20xx 被评为县级骨干教师。20xx 年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院
颁发的教育成就奖。
二、教学方面
20xx 年获得生物学科第四届双优课县级一等奖，20xx 年说课县级一等奖，教学软件
县级二等奖。20xx 年教学设计3次被评为校级一等奖。20xx 年青年教师课堂教学设计竞
赛校级一等奖、县级二等奖。20xx 年参加县级骨干教师举办未来教育信息化教学设计大赛
获得县级二等奖。20xx 年课件县级三等奖。20xx 至20xx 学年，指导《植被调查》科技实
践活动，获得科技大赛市级三等奖。20xx 年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳
宾馆参展。20xx 年成为 xx 市青少年科技教育协会会员，承担xx 市青少年科技辅导工作。
20xx 学年度获校级优秀教案。20xx 年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一
项空白，受到校领导的表扬。20xx 至20xx 连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一
等奖，20xx 年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活
动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名。20xx 年第六届双优课县级三等
奖。20xx 至参加了 以上初中生物 堂 ， 元 的出 工作。县级 课 训练 单 测验 题20xx 年xx 月起从
事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍
坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作，受到领导好
评。
三、教科研方面
20xx 年，有三条人生格言发表，20xx 年被评为我校教研教改积极分子，20xx 年至今
承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作，有四项课题结
题。撰写多篇论文，其中获得国家级两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖 7篇，
三等奖 3篇。xx 年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。20xx
年教学叙事案例获市级三等奖。
20xx 年至 20xx 年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究
过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，国家级一等奖。20xx 年承担《中学研究性学习
与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究，撰写的论文于 20xx 年x月获
得学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。
述职完毕，谢谢大家!
摘要：
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三年级教师个人述职报告（精选3篇）三年教个人述告篇级师职报1 大家下午好！ 在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！品味着王崧舟的话语，此刻的我感同身受。 时光如同一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期。回望过去，感慨万千，开学初，在领导的信任与支持下，我成为了三年级二班的语文老师兼班主任。我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，就是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，让我做了一个孩子王...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-09
