2024班主任个人优秀工作总结(通用31篇)

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2024 班主任个人优秀工作总结(通用 31 篇)
2024 班主任个人优秀工作总结 篇 1
伴随着孩子们的成长与进步,本学期也已经接近尾声了。还
记得班内三位老师与 31 名活泼可爱的孩子们组合成为一个集体时
的好奇又略带生疏的复杂心情,这也与现在的我们紧密配合、相
互帮助、共同成长有了鲜明的对比。在这半学期中,我们班的三
位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各
项工作。现将本学期工作总结如下:
身为班长首先要以身作则,对于自己严格要求,才可以为班
内其他老师起到示范作用。虽然本学期有喂奶时间可以回家喂
奶,但是基本都是在班内工作不忙的时候,如孩子午睡时抽空回
家喂奶,保证班级工作正常进行。我班的配班教师张涵老师和范
淑玲老师,也是责任心极强,对于工作认真负责。张涵老师对于
幼儿常规的培养有着自己的方法,如通过儿歌引导,通过故事激
发幼儿的兴趣,因此我班在工作分配时,张涵老师发挥自己的特
长,培养幼儿的常规。范老师对于保健工作也是一丝不苟,并且
不仅能够将班级内的各项消毒工作做好,还能利用幼儿离园时间
与家长积极沟通。
本学期我班根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,开展了两个主
题分别为《亲亲小动物》和《过年啦》。其中在《亲亲小动物》
中,我班先是引导幼儿说一说自己见过的动物,因为幼儿如果只
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是在家中见过的动物很单一,只是狗、猫、鸟这几种,因此我们
与家长沟通,请家长利用休息时间带幼儿去动物园看一看动物,
这样幼儿开阔了眼界,对于动物的认识也更多了。有了此基础
后,我们进行了下一版块—和小动物做朋友,这一版块主要引导
幼儿学会照顾小动物,我们请幼儿在家中照顾自己家里的小动
物,还在班里养了小乌,请幼儿与照顾。但是活动后我们进
反思,发现在活动过中,幼儿与的分还是太少了,虽然
幼儿在家中照顾了动物,但是只是照,可能因此会现幼儿只
照顾过一家里的小动物,因此幼儿不会得到照顾小动物的过
中的一应该建立一个格,把每天孩子照顾小动
物的过进行记总结。
在学期我发现我班孩子的游戏常规很不好,总是满桌
都是玩具玩拼插区的孩子建构区去了。教师
便通过语言引导,小故事如班里的玩具都消的了,引导幼儿说
一说为什么后教师用神秘语气告诉孩子们玩具都生了,
因为小朋友们不爱他们。通过这样的方法,孩子们在活动区玩
玩具的常规有进步。之外,我们还在一生活中引导孩子
拿完东西放原处的好习惯,孩子在生活中养成这样的好习惯之
后,在活动活动的时候自然的能将东西从哪拿去。
小班孩子刚来园时哭闹厉害,但是户外之
户外活动是小班孩子最喜欢的活动一。我班幼儿也
喜欢户外活动,但在学期的时候,幼儿在户外活动现并不
好,如不会拉火车不是一条直线了,因此我们请幼
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儿看一看小企鹅走路视频,请幼儿学一学小企鹅排队走路,并
在幼儿排队走路的时候时刻提醒幼儿跟上队渐渐的我班幼儿能
拉出直直的小火车
沙包飞盘等户外玩具也是我班幼儿爱的。但是这
玩具法单一,为了帮助幼儿得到发展,我们组孩子们开展
扔沙包夹沙包走顶沙包走等活动,虽然沙包孩子们已经
了很了,但是然兴趣然。冬天天气寒冷,孩子们一会
嚷嚷着要休息,为了激发孩子在寒冷冬天也能积极参加
动,我班教师在合活动玩具摆放加入了孩子们喜欢
,这样孩子们的兴趣一下增加了很多,也有幼儿喊累了,有
的时候,满头大汗,也不愿意停休息一会。
幼儿的规则往往是通过模仿习得的,因
墙上图示,将常规体现在面上使幼儿在不
理解常规,并提醒大遵守。如我班幼儿总是喜欢楼道
,因此我们在楼道里用绿色脚印朝向盥洗室,用红色
印朝向活动,这孩子们都认真的脚印走回班里。习惯
随人的一生,对人的发展意义期是习惯养成的
黄金期,常规培养各环节为幼儿提供分的实践机会,能对幼
儿的正行为以强,帮助幼儿养成习惯
期我利用家长接幼儿离园时与家长交流肥胖危害,以
及控制幼儿体的方法。一在体中眼睛视力不合格的幼儿,
家长也都积极的带孩子到医院及矫治了,此可见家长对于幼
儿健重视程度。但是光治疗还是不够的,还要预防,现如
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摘要:

2024班主任个人优秀工作总结(通用31篇)2024班主任个人优秀工作总结篇1伴随着孩子们的成长与进步,本学期也已经接近尾声了。还记得班内三位老师与31名活泼可爱的孩子们组合成为一个集体时的好奇又略带生疏的复杂心情,这也与现在的我们紧密配合、相互帮助、共同成长有了鲜明的对比。在这半学期中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。现将本学期工作总结如下:身为班长首先要以身作则,对于自己严格要求,才可以为班内其他老师起到示范作用。虽然本学期有喂奶时间可以回家喂奶,但是基本都是在班内工作不忙的时候,如孩子午睡时抽空回家喂奶,保证班级工作正常进行。我班的配班教师张涵老...

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