班级总结（通用24篇）
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班级总结（通用 24 篇）
班级总结 篇 1
一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，
是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我
首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划
性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方
案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作
性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究
协调
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学，我组
织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目
标，提出教育教学具体目标。
a、抓备课
备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上
好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出
备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突
出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如
何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知
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识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并
给予奖励。
b、抓课堂
如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学
校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，
主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次
分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板
书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听
课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评
和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任
务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：
听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听
课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，
提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作
用。
c、抓反馈
如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了
大量文章：
①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为
开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习
题数量也由学生自主选定。
②ab 卷。每次小考、反馈、测验都采用ab卷。两张试卷，是
按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学
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生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制
了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。
③ 月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我
校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题
由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题
和解决问题的能力。
④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自
主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类
情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进进方
法，提高教学质量。
3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水
平取决于教师的`综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用
了以下几点做法。
a、抓培训
几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。__—
__学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先
后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学
科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视
野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为
了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。
他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b、抓学习
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班级总结（通用24篇）班级总结篇1一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确...
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