毕业班六年级班主任工作总结（精选32篇）
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毕业班六年级班主任工作总结（精选 32 篇）
毕业班六年级班主任工作总结 篇 1
20_年上半年来，我担任六年级 82 班的班主任工作。在全体
同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了
今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。
一、在班主任工作中应求“全”
“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重
要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼
貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效
率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关
心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，
关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类
的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态
平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头
脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应
现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每
一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰
富多彩的.班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，
培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中
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会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创
造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞
赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏
等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活
动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求“异”
“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我
班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐
奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生
的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使
他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位
学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生
都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住
每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自
信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每
一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采
用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养
学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取
人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指
出。
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毕业班六年级班主任工作总结 篇 2
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将
划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、
课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方
面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更
加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多
观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还
和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任
务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了
过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有
这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早
恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评
估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课
间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分
制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领
全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂
得“一日之计在于晨”的道理。
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摘要：
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毕业班六年级班主任工作总结（精选32篇）毕业班六年级班主任工作总结篇120_年上半年来，我担任六年级82班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命...
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