高三班主任工作总结下学期（精选8篇）
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高三班主任工作总结下学期（精选 8 篇）
高三班主任工作总结下学期 篇 1
今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝付出代价着
付出而后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工
作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。
一、准确定位、分层推进，为了增加工作的针对性和实效性，我
和教职员工将学生划分为以下几个层面
A.稳上重点的学生;
B.稳上大本可以冲击重点大本的学生;
C.就目前仍然成绩看考不上大本，但调整好也许有基本思路
能力冲击重点大本的学生;
D.就目前成绩可看考不上大本，可以冲击大本的学生;
E.学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位
置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的小学生。
前四个层面是我们在工作中的重点。分类依据：
1.入学分和考前发挥情况;
2.四次有年级参考价值的年级排名伏动情况;
3.任课教师对该生感触的印象判断;
4.沃苏什卡学生本人的分析;
如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的弄清工
作面，我们的组织工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高
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效率的工作，才有可能把听出去很惊人的`“率”变成现实，借用
学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。
二、优势互补、资源共享
针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比先前扩大了，不仅
要抓大本还要抓重点大本，这样前 A、B、C、D 四个层面都是我党
务工作研究重点的重点，针对工作面的学生多的工作是思想工
作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特
殊时期的特殊任务将和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师
在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，沟通往往我感觉棘
手的问题学生到了任课教师那里或许很容易并且，所以我们共同
协调机制，将工作面的学生承包给教师任课教师，释疑在这里任
课教师不仅仅是辅导答疑，方能做通孩子的思想工作，思想工作
做通了，学习就不愁了。
三、转变态度、换位思考
我们老师显然有这种感觉，哪个学生刺粉不端正，看他哪哪
都没有顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我
们试着换一副眼镜可看学生，会有意想不到的收获。
四、协调链接，加强融通
亲其师才能信其道，作为班主任，应该学生在其他任课教师
与主动间构建起一处畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、重用他的每
一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受的影响，所以
我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，
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给任课教师搭建向学生展示的平台。而使学生带着一种信任、一
种渴望去听课，他会越来越喜欢他的训导主任。
五、必须付出，更重效率
经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确
确拿到要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别
舍得付出，但何况我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效
果。
六、抓住时机，事半功倍
对学生的教育抓住抓著契机特别重要，抓准时机可能会事半
功倍。
七、遗憾
而说感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本
顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面移一些，效果也
许会更好。总的来说还有待跟各位高三老师学习了。
说实话我的班主任工作除了实践此外我主要得益于身边的班
主任们，我地方感觉每位班主任几乎有他闪亮的地方，也就是值
得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会
越干越起劲儿。
高三班主任工作总结下学期 篇 2
时光如梭，转眼成为高二(5)班主任已经一年了，在这一年的
管理中所，遵循三位一体的立体式管理，即加强班干，科任老师
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高三班主任工作总结下学期（精选8篇）高三班主任工作总结下学期篇1今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝付出代价着付出而后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。一、准确定位、分层推进，为了增加工作的针对性和实效性，我和教职员工将学生划分为以下几个层面A.稳上重点的学生;B.稳上大本可以冲击重点大本的学生;C.就目前仍然成绩看考不上大本，但调整好也许有基本思路能力冲击重点大本的学生;D.就目前成绩可看考不上大本，可以冲击大本的学生;E.学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的小学生。前四个层...
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