六年级班级总结（精选28篇）
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六年级班级总结（精选 28 篇）
六年级班级总结 篇 1
本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，
对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容
易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思
想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接
触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影
响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状
况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合
理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立
远大的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以
来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌
芽状态。
二、把握谈心尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时
候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每
个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不
会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪
怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时
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也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。个性是对严重犯错
的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决
心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或
代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活
动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的
竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生
的竞争意识：从群众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的
印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与
外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心
参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很用心的
参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种群众主义精
神的培养。
六年级班级总结 篇 2
时间过得真快，眨眼睛 20__年春季就要结束了。这一学期，
我继续担任六年(2)班的数学教学和班主任工作。一期来，我认真
贯彻党的教育方针，严格按照学校的德育工作要求，认真制订班
级工作计划，有重点、有步骤地开展班级工作，班级工作取得了
一些成绩，现总结如下。
一、营造氛围，致力打造优秀班集体。
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由于小六学生思想还不够成熟，辨别是非的潜力不是很强，
对于错误的舆论容易附和盲从，直接影响到班风的建设。对于班
级舆论，我平时多注意加以引导。开学初，我组织学生认真学习
《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，制定出切实可
行的《班级公约》，是我班学生活动有准则，行动有目标，为打
造优秀班集体奠定了基础。
二、培养小助手，充分发挥班队干部的作用。
一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核
心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的
组成部分，班干部是老师的得力助手。这个学期，我在班干部产
生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出学
生喜爱的班干部，在赶集管理中我注重培养班干部的积极竞争，
为班级、为同学服务的意识。班干部工作干得好的继续留用，干
得不好的，他的职位就由其他表现好的同学担任，通过这一措施
每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时，我采用值周班
长制度，先确定各周值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生
委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周
队伍，值周班委会对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生
之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当
中来，增强了他们的主人翁意识，班级管理进步明显。
三、因材施教、努力转变后进生
由于每个学生的身体和心里状况不一样，他们的发展也不一
样。有的学生语文成绩比较理想，有的学生数学成绩较好，页有
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六年级班级总结（精选28篇）六年级班级总结篇1本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以...
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