教师高级职称工作总结（通用16篇）
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教师高级职称工作总结（通用 16 篇）
教师高级职称工作总结 篇 1
任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将
本人的工作情况总结如下：
一、思想素质
作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特
色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科
学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信
念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规
范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，
关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创
建和谐班集体，促进学生健康成长。
二、业务能力
1、教育能力
工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反
思、提升，能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一
是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导
思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同
时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感
人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进
行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟
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班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动
准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作
转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度
进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和
重点把握相结合。提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我
注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时，
重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班
训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管
理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上
课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听
课质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融
洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为
此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高2xx8
班，年级前10 位我班稳占 8 位。
2、教学能力
我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提
升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教
学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常和同事
商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我
都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学
生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的
同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本
又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治
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课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的知
识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，
让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如
何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将客
观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提
技巧，这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政
治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世
界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生
终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意
率”在 94%以上。 教研能力上。首先，我自觉加强业务学习，主
动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期
刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动，探讨
教学方法，提高教学技能。xx 年，在全市高中思想政治教学竞赛
中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村
中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实
践，于xx年3月成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚
持每年撰写一篇教育教学论文。x年6月，我撰写的《谈思想政治
课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，
并发表在《中国教育大典》上。xx年4月，我撰写的《时政教育
让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。xx年10
月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科
研》。xx年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探
索》发表于《乐山师范学院学报》。x年8月，我撰写的《学会倾
听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。
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摘要：
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教师高级职称工作总结（通用16篇）教师高级职称工作总结篇1任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：一、思想素质作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。二、业务能力1、教育能力工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出...
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作者：文海小编3
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